<sub id="zzflb"></sub>
      

          <sub id="zzflb"></sub>
          <track id="zzflb"></track>
              <track id="zzflb"></track>
              <th id="zzflb"></th>
              <th id="zzflb"></th>
              
    
              
        
              
            
        
              
    
              
    
    
    
              
        
              
    
              
    
              
        
              
            
              
                
              共有貼吧欄目版塊66個，主題數100801個，貼子數104877篇，會員數3248位。
              
            
              
            
            
              
        
              
    
              
    
    
    
    
              
        
              
            
            
            
              
                
                
                    
              • 最新發貼
              • 最后回復
              
                
              
            
              
            
              
                
              
                    
              
                        
                            
                        
                        
                            
                        
                    
              
                
              
            
              
            
              
        
              
    
              
    
              
        
              
            
              
                
                
              
	
                    
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              從生理學的角度而言，是指由于腦上體退化過早，引起性腺過早發育，從而使生長加速，長骨和骨骺提早融合的現象，這種早熟必然包含人的性機能的早熟?！?/div>
                                            
                                        
              		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              學習沒有付出一定的心智努力，因而造成厭學心理。在學校學習是人類學習的一種特殊形式，學生在教師有組織、有目的地指導下，通過系統學習各學科知識來
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              具體表現是學習效率低下，盡管有時候用功了，但效果不佳，并且感到學習非?？菰铮翢o興趣。如果家長不督促，很少主動學習，不會主動的去涉及其他學習
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              厭學的學生與厭食的孩子有著同樣的心態：你越責怪，學生就越不想學習。我們老師應該學習耐心的媽媽，從心理上接受并理解學生，恰當地使用商量性的語氣
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。 根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              心理表現一：推脫責任 唐山森泰教育學校孩子把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓。他們
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              厭學的危害很大，屬于個人主觀問題，所以必須引起重視。 首先，要積極面對孩子厭學的事實，不要氣惱而對孩子吼叫、動粗。 然后找孩子好好談談，了解面
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              由于青春期的孩子生理和心理發展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。比如家長和學校對孩子要求分數，沒考好就
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              厭學直接導致學業不良，更為嚴重的是它影響心理健康的發展和個性形成。專家研究表明：厭學者的心理健康水平明顯低于樂學者，極易導致種種心理健康問題
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              挫折教育和情感支持的缺失，不切實際的學習要求及其他家庭因素都是孩子厭學情緒的催生因素。 家庭教育種下了青少年厭學的第一顆種子；應試教育制造了
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              專家指出逆反心理并不是什么不可思議的東西。一般地說在以下三種情況下， 容易誘發人的逆反心理的產生： 1.強烈的好奇心 當某事物被禁止時，最容易引
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              大部分學生的厭學跟智力水平無關，而是由于非智力因素如興趣、動機、意志、情緒等心理方面原因造成的，跟家庭、學校、社會都有一定的關系。總的來說，
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              厭學是由于人為因素所造成的兒童情緒上的失調狀態。近年來，家庭、學校和社會環境中多種不良因素影響，使得學生中包括小學生的厭學情緒有所增長。兒童
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              古語說”親其師，信其道”，師生關系會直接影響學生的學習態度和學習積極性。當師生關系融洽，學生覺得老師喜歡他、欣賞他時，學起來就會覺得特別有勁
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              1、社會方面 讀書無用論的茲生漫延，使許多不明事理的人和一些目光短淺的人也認為讀書無用。另外，“打工熱”的興起也使一些人認為“與其花錢讀書，不
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              心理專家對于學生自身的因素指出： ①不良的個性特點及個性傾向。如意志力薄弱、興趣廣泛而不專一、學習目的不明確，缺乏內在的學習動力等。都易失去
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              造成孩子厭學心理的原因一般分三個方面：一是還有很多孩子因為迷上##而厭學。因為孩子的生活相對單調乏味，沒有快樂體驗，所以才專注于此。二是我們現
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              教育專家為厭學學生與家長分析厭學會直接導致學業不良。 厭學主要表現以下幾點; 1.我認為學習一點也沒有意思。 2.我是被迫無奈才不得不學習的。 3.我
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              厭學的學生對學習的認識是存在偏差的。有的認為學習成績對自己未來發展和前途沒有必然聯系，有的認為自己學習能力差而喪失學習的信心。 有這么一個故
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                                
              
                                    
              
                                        
                                            
              0
              
                                                      		
                                        
                                            
                                            
              在父母的嚴厲管教下孩子的心理壓力很大，在小學要求考雙百，到中學要求各課都在八十分以上，而到高中就要求更高了，學習絲毫不敢怠慢。后來漸漸地，他
              
                                            
                                                      		
                                        
                                            
                                        
                                        
                                            
              12-19
              
                                                      		
                                    
              
                                
              
                            
              
                        
                            
              
                        
                

              
                
            
              
            
            
              
        
              
    
              
    
    
              
        
              
    
              

    
              
        
    
              
    回到頂部

www.huangse