“不管是傳統產業還是新興產業，提高各類勞動者的業務水平，培養更多知識型、技能型、創新型人才迫在眉睫，推行終身職業技能培訓的大趨勢已然到來?！闭劦綄π聲r代職業教育的認識和建議時，我省全國人大代表們紛紛獻計獻策。

　　讓更多年輕人憑借一技之長實現人生價值

　　張敬華代表是來自中車齊齊哈爾車輛有限公司貨車分廠的電焊工，她對記者說，加快培養國家發展急需的各類技術技能人才，讓更多年輕人憑借一技之長實現人生價值成為當務之急。

　　張敬華建議，從國家層面來說，希望加大對東北地區職業教育發展的支持力度。引導東北地區加快職業教育改革，實施支持東北老工業基地職業教育突破發展的重大項目。教育等部門應針對技工院校在招生、學歷認定、校企合作、經費支持方面給予更多政策支持，加快發展技工教育培養企業急需技能人才。推動職業教育與產業發展有機銜接、深度融合。根據不同地域支柱產業和重點產業調整的需要，強化職業教育與產業的對接，引導省內的職業院?？茖W定位、特色發展，及時調整專業學科結構。明確技師學院的學歷教育性質。建立職業技能水平評價制度，規范職業資格證書和職業能力證書，加強證書管理，建立健全職業技能鑒定督導制度。

　　韓振東代表說，近些年來，我省為培養和留住青年技術人才，出臺了一些操作性很強的政策。對青年人才的培養，不僅能改變一個人的人生軌跡，也會助力企業高質量發展。他建議，在對青年人才培養上，還應多開辟綠色通道，加強對青年技術工人的思想和業務培訓。對于“師傅帶徒弟”中的師傅在晉升職稱、薪資等方面給予傾斜。各地市根據實際需求，選擇一批辦學基礎較好、改革創新能力較強的學校，開展職業教育產教結合、校企合作改革試點工作。打造高水平專業化實訓基地。充分調動政府、企業和職業院校改革創新的積極性，建設具有輻射引領作用的高水平專業化實訓基地，讓青年技術工人經過技術培訓后增加選擇途徑，增強職業自信心。

　　深入推進“校企結合”人才培養模式

　　徐賢淑代表告訴記者，作為一名從事職業教育三十多年的老教師,聽完政府工作報告,她真切地感受到,職業教育的春天到來了?！罢ぷ鲌蟾嬷忻鞔_提出，‘中央財政大幅增加對高職院校的投入，地方財政也要加強支持。設立中等職業教育國家獎學金。支持企業和社會力量興辦職業教育。’國家對職業教育大力度的政策扶持，讓我們這些職業教育工作者備受鼓舞。”

　　對職業教育的未來發展，徐賢淑提出三點建議。一是應將符合條件的中等職業院校盡快升格為高等職業院校?！耙晕宜诘慕椈貐^為例，綏化總人口586萬人，但目前為止綏化卻還沒有一所高職院校。綏化職業技術教育中心是國家級重點中等職業技術學校和我省首批示范性中職學校，年可對外培訓13000人?？梢哉f現有硬件和軟件水平已達到或超過高職院校標準，無論是從生源需求還是社會需求來說，都亟需升格為高職院校?！倍菓^續深化“校企結合”人才培養模式的推進。在前期信息溝通、專業設置、教學實施、實訓基地建設、科研開發服務等各個環節加強校企間的溝通與對接。三是國家應加大對職業院校教師培訓經費的投入，不斷提升職業院校教師素質和教學水平。

　　職業教育應保持專業和社會發展的契合度

　　李建強代表對記者說，今年的政府工作報告，給予了“職業教育”前所未有的篇幅，這讓我感到很振奮。報告中指出“加快發展現代職業教育，既有利于緩解當前就業壓力，也是解決高技能人才短缺的戰略之舉”。近些年，每到歲末年初，企業經常面臨“用工荒”，主要缺乏的就是成熟的技工。受一些傳統思想影響，很多人不愿意去高職院校讀書。其實，社會方方面面都有職業教育的身影，都有職業教育在發揮作用。職業學校就是未來的工匠們成長的搖籃，一支高素質的產業工人隊伍就可能培養出未來的“大國工匠”。

　　李建強建議，職業教育應敏銳捕捉社會需求變化，保持專業和社會發展的契合度，讓培養的人才不會落后于社會的變化和需求。比如加入“互聯網+”“大數據”“人工智能”等新興產業領域，讓職業教育成為高質量就業的基石。

在今年全國兩會上，身處制造業一線的全國人大代表、福建百宏聚纖科技實業有限公司品管部主任粟瓊，將目光聚焦產業一線工人，向大會提交了《關于加快職業教育發展提高產業工人素質的建議》。

粟瓊是重慶來泉務工人員，在晉江扎根工作生活已有24年。2018年，她當選為全國人大代表后，深感使命光榮，責任重大。履職期間，她不斷讀書“充電”，同時細心留意身邊事、走訪身邊人。常年在企業一線工作，粟瓊更加關注產業工人，“產業工人是整個制造業的主力軍”，在調研走訪中，她發現80%以上的一線產業工人都只有初中學歷，與傳統制造業轉型升級的“機器換工”不相匹配。

“我所在的智能自動車間，就曾出現過部分工人由于學不會或不能熟練操作機臺，完不成產量，壓力大，就畏難辭職?！彼诃傄宰约旱挠H身經歷告訴記者，一線人員學歷太低導致企業員工流動性大，嚴重影響了企業運行效率。然而，高端的設計理念和高質量的產品最終都需要經過產業工人變為現實，這意味著智能自動化的新設備對一線工人提出了較高文化素質和不斷更新崗位專業技術含量的實質性要求。加速提高產業工人的整體職業素質已迫在眉睫。由此，她提議加快職業教育，提高產業工人的整體素質。

為此，粟瓊還深入調研了當前我國職業教育存在的一些情況，如社會對職業教育存在偏見，“很多家長和學生都認為，成績好的學生應該讀本科高校甚至名校才有面子，反之，讀職業學校則是成績差的表現。不少學生也因此以混日子的心態面對學習”。此外，職校配比不足、職校教育不被重視等問題，也制約了現代職校教育的發展。

“黨的十九大報告指出，優先發展教育事業，完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作?！彼诃傉J為，黨的十九大報告更加明確了職業教育為制造業高質量發展培養高素質產業工人的重要使命。因此，她建議政府加大職校教育投入，推動中職學校增效擴容，同時優化職校教學理念，加快產教深度融合、加強校企合作，“激發學生的學習興趣和創新潛能，為企業高質量發展輸送專業對口人才，推動企業轉型升級。”此外，她還建議，政府要制定相關政策去引導、推動職業培訓體系的發展，推進職業教育與普通教育并駕齊驅。

政府工作報告提出，支持企業和社會力量興辦職業教育，加快培養國家發展急需的各類技術技能人才。全國兩會期間，代表委員和各界群眾圍繞培養大國工匠、促進職業教育發展等話題展開熱議。

　　職業教育迎來發展黃金期 

　　人才作為第一資源，是支撐高質量發展的基礎性力量。全國人大代表、加西貝拉壓縮機有限公司技術開發部副部長周慧認為，要提高全社會的自主創新能力，提升我國制造業的核心競爭力，必須要培育大量高素質創新型人才。

　　“我認為‘完善高職院校招生考試辦法，今年大規模擴招100萬人’，是政府工作報告釋放的‘民生大禮包’之一。可以預見，隨著一系列支持高職院校發展的政策措施出臺、落實，更多具備專業素養、專業技能的人才會涌現出來。”四川省眉山市青神中學副校長王曉梅認為，我國高職院校發展將迎來黃金期。

　　全國政協委員、遼寧省鞍山市政協副主席、致公黨鞍山市委主委崔侖表示，職業教育的關鍵，是對學生操作技能的培養訓練?！捌髽I興辦職業教育最大的優勢，一是能夠緊密貼合企業實際需要，二是具有較好的實訓條件，三是在管理體制上更加順暢，有利于實現高質量教學?！贝迊鑫瘑T說。

　　“技能學習改變了我的人生?！比珖舜蟠?、杭州技師學院青年教師楊金龍感慨道。在進入杭州技師學院前，他對噴漆技術一無所知。正是職業教育讓他見識了頂尖的汽車噴漆技術，繼而產生興趣，不斷鉆研。2015年，21歲的楊金龍代表中國參加第43屆世界技能大賽，摘得噴漆項目冠軍，填補了國內在該領域的獲獎空白。

　　“社會的尊重，是技能人才脫穎而出的基礎。隨著國家對技能人才的重視，年輕人靠技能立業的大好時代已經到來。”楊金龍代表說。

　　加快培養高素質勞動力

　　新時代是高質量發展的時代，也是屬于高素質技術工人的“大時代”。全國總工會經費審查委員會原主任李守鎮說，近年來，黨中央、國務院高度重視技能人才隊伍建設工作。近兩年來，國務院及有關部委就出臺了30余項相關政策文件。但是，要為高質量發展提供充足的、符合產業轉型升級需要的高素質勞動力，還面臨一些挑戰。

　　“一是少數地區存在著‘中央熱地方不熱，院校熱企業不熱’現象，相關政策紅利還未惠及一線職工；二是作為培養技術工人的搖籃，職業教育在我國國家教育體系中相對薄弱，人才紅利沒有得到充分釋放；三是對技術人才的社會重視程度亟待加強，勞模精神、勞動精神、工匠精神等亟待傳承發揚?！崩钍劓偙硎?。

　　“大學生畢業后不愿意下工廠沉下心來學技術，總想著坐辦公室當‘白領’，這與社會上‘重學歷、輕技術’的整體氛圍有關?！闭勂鹎嗄耆瞬辉府斠痪€工人現象，國家電網安徽省電力有限公司宿州供電公司輸電運檢室帶電作業班副班長許啟金表示。

　　許啟金認為，目前國家還缺少必要的培訓基地、硬件設施和師資力量。特別是一些中小企業、民營企業，有的缺乏自主培養人才的能力，有的不愿在職業技能培訓方面投入大量人力、物力，滿足不了職工學技能的需求；一些職業院校在教學方面硬件設施、師資力量等跟不上，培養出的學員與企業需要的人才脫節?！艾F在知識更新快，新技術、新工藝、新設備、新材料不斷涌現，技術工人必須加強學習深造?！痹S啟金說。

　　暢通技工人才成長通道

　　提升企業的自主創新能力，需要大量高素質技能人才。采訪中，許多代表委員呼吁，要加強職業技能人才培育，營造良好的人才環境，讓更多一線職工在崗位上實現人生價值。

　　“四川將著力構建和加快發展現代職業教育，建立職業教育發展省級部門聯席會議制度，探索普通高校、職業院校與開放大學、成人教育職業資格證書之間的課程、學分轉換機制，構建職業教育和普通教育相互融通的‘立交橋’?！彼拇ㄊ〗逃龔d廳長、黨組書記朱世宏介紹，四川將實施中等職業學校示范（特色）專業建設計劃，建設100個服務經濟社會發展能力強、特色鮮明、引領發展的示范專業；適時啟動四川省高職院校產教融合特色專業（群）建設計劃；大力推進本科應用型示范專業項目建設，到2020年建成200個應用型示范專業。

　　在全國政協委員，陜西建工集團有限公司董事長、黨委書記張義光看來，實現農民工自身可持續發展，多學技能、提升能力是必由之路。

　　張義光委員告訴經濟日報-中國經濟網記者，陜西建工集團通過開辦各類課程、技術實踐應用等方式，分類分層次培訓農民工，增強農民工的綜合素質和專業技能，使其更好地適應工作需要和市場需求。

　　“政府要加強職業院校建設，鼓勵引導培育產業工人，制定和完善職業教育校企合作的相關法規。建筑企業要增強培養高素質建筑工人的主動性?！睆埩x光委員建議。

　　李守鎮則建議，政府要進一步暢通技術工人成長成才通道。比如，借鑒歐洲一些國家的經驗，探索建立我國學歷證書與職業資格證書的認定框架，對經濟社會發展所需技術技能人才給予合理的評價和使用。同時，要優化職業教育與普通教育的結構，根據社會經濟發展需要，招生規?？蛇m當向職業教育傾斜，高職院校和普通高?？蓪嵭型秸猩?。

　　“在支持企業辦職業教育的同時，還應該鼓勵企業在滿足自身需求的基礎上，保持合理教學規模，兼顧社會需求，向社會提供更多公共服務?！贝迊鑫瘑T認為，政府可以購買服務的方式對興辦職業教育的企業予以支持，保護企業參與職業教育的積極性，幫助企業設定合理的辦學規模，以規?；\營降低辦學成本，提高教學質量，實現企業辦學效益與辦學質量雙贏，實現企業與社會雙贏。（經濟日報-中國經濟網記者 韓秉志 吳佳佳 劉 暢 雷 婷 雷雨田 鄭 彬）

各有關單位：

2018年12月，工業和信息化部發布了《關于加快推進虛擬現實產業發展的指導意見》。意見指出“要打造一批可復制、可推廣、成效顯著的典型示范應用和行業應用解決方案，推進虛擬現實技術在教育領域的應用。促進虛擬現實教育資源開發，實現規?；痉稇茫苿涌破?、培訓、教學、科研的融合發展?！?/span>

教育部在《教育信息化2.0行動計劃》中再次強調，升級職業教育專業教學資源庫建設，豐富職業教育學習資源系統，充分發揮示范課例的輻射效能，匯聚推廣優秀教學案例。

為了促進虛擬仿真技術在職業教育教學中的科學應用，配合教育部“職業學校專業實訓教學條件建設標準”和“職業教育專業教學資源庫”建設工作，配合《中高等職業學校專業實訓教學條件建設典型案例》征集工作，擬面向全國中高等職業學校、企業及科研機構開展“2019年職業教育虛擬仿真優秀教學案例征集與匯展活動”。具體通知如下：

一、活動名稱

《2019年職業教育虛擬仿真優秀教學案例征集與匯展》

二、組織機構

主辦單位：

全國高職高專校長聯席會議

承辦單位:

中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會

支持單位：

中國高職高專教育網

中國職業技術教育雜志社

職教圈

技術支持單位：

領航未來（北京）科技有限公司

三、參評對象

本次虛擬仿真優秀教學案例征集與匯展活動面向全國中、高等職業學校和企業及科研機構分別征集與匯展，設置為學校組和企業組。

（一）學校組：面向全國中高等職業學校廣泛征集虛擬仿真相關的教學案例、課程教學示范、實驗實訓教學項目等。

（二）企業組：面向從事職業教育虛擬仿真關鍵技術、市場示范應用的技術、產品、解決方案、應用案例和應用創新研發、制造的公司及科研機構。

四、專家組成及評審形式

（一）專家組成

由承辦單位組織專家，從全國高職專業教學標準制定、實訓教學條件建設標準、職業教育專業資源庫建設和全國仿真技術行業專家庫中遴選資深專家形成評審專家組。

（二）評審形式

本次征集與匯展活動評審分網上投票、專家網上評審和專家現場評審三種評審形式。

五、活動時間及安排

（一）2019年3月1日起 正式接受提交材料起正式接受優秀應用案例申報材料,申報單位請填寫附件2、附件3相關材料；

（二）2019年6月1日起 在活動媒體支持的網站上公布、展示，啟動網上評選環節；

（三）2019年9月1日起 相繼啟動網上投票環節和網上專家評審環節，根據網上投票結果、專家網上評審結果公布現場評審入圍名單（相關信息另行通知）；

（四）在2019高職高專校長聯席會議召開期間啟動現場評審環節。

六、優秀案例表彰

（一）、本次評選活動全程將在中國高職高專教育網、中國職業教育裝備標準工作信息平臺、全國高職高專校長聯席會議、中國職業技術教育雜志社、職教圈等平臺對外推廣宣傳；

（二）獲獎案例將在2019年全國高職高專校長聯席會議年會上頒獎；

（三）獲獎案例推薦入選教育部“實訓教學條件建設標準”優秀案例庫。

七、申報要求

針對本次活動，對申報參加“2019年職業教育虛擬仿真優秀教學案例征集與匯展活動”所需提交的材料提出以下要求。

（一）上報案例須為面向中、高等職業教育實踐（實訓、實驗、實習）環節的虛擬仿真教學應用案例；

（二）需提交附件2完整的《虛擬仿真教學應用案例申報信息表》

（三）需提交附件3《征集與匯展活動報名表》

（四）案例所提供的文件格要求與注意事項

（1）請完整填寫報名表中項目；

（2）網上介紹需提供800字以內word格式簡介；

（3）需提供時長在5分鐘以內的案例視頻，視頻文件要求配有講解說明；如有解說應采用標準普通話配音，視頻文件請以高清（JEPG4）格式提交；

（4）所提交的完整方案（案例）材料為word格式；

（5）填寫報名表時，務必選擇對應專業類別；

（6）參與網上展的單位需與網絡平臺負責方簽署網絡安全責任書；

（7）接到通知入圍現場終審環節后，請準備演講PPT，在現場向專家組講解例案，并回答專家提出的相關問題（10分鐘以內）。

七、申報聯系方式

王成濤  電話：010-59893223  13681363100

郵箱：wangchengtao@china-didac.com

趙云華  電話13581656810 郵箱：663470175@qq.com

附件：虛擬仿真申報附件.docx

全國高職高專校長聯席會議

2019年3月11日

冀教職成處函[2019]12號

轉發教育部《關于進一步加強職業學校學生實習管理工作的通知》的通知

各市教育局、各職業院校：

       現將教育部《關于進一步加強職業學校學生實習管理工作的通知》（教職成司函[2019]15號）轉發給你們，請嚴格按照通知要求，切實做好學校學生實習管理工作。

河北省教育廳職業教育與成人教育處

3月5日，樂亭職校黨支部書記、校長李世春，副校長王慶勝，就業辦主任付曉然等領導前往北京藍海鐘鼎樓酒店，與藍海酒店集團領導洽談校企合作。

藍海酒店集團，創立于1994年，總部位于山東東營。20余年來，已發展成一家以中高檔酒店經營為主，連鎖餐飲、職業教育、現代農業、裝飾工程等產業為輔的企業集團，在山東、北京、上海等地擁有三十多家在營中高檔酒店和餐飲店，是"山東省服務名牌"單位、山東省重點服務業企業、國家級酒店服務業標準化試點單位、"十佳中國酒店管理公司"，多次獲中國飯店業金馬獎。

樂亭職校領導受到了藍海酒店集團領導的熱情接待，在集團領導帶領下，參觀了北京藍海鐘鼎樓酒店的工作、生活環境，并詳細了解了學生未來能掌握的技能和就業方向。

之后，校企雙方根據藍海酒店集團特點、職業教育特色和職校學生的特性，展開了校企合作的深入洽談。集團領導介紹了集團的發展歷史、現狀規劃、集團文化，并著重強調了集團的人才發展戰略、用工需求、完善的職業培訓系統以及校企合作的成功案例。李校長對樂亭職校的辦學思路、專業開設、社團建設、校企合作等方面做了簡要介紹，并著重指出了烹飪、面點專業的空缺。作為高薪高質就業、實用性強、社會需求極大的烹飪、面點專業，樂亭職校領導一直想尋找合適的企業開展校企合作。李校長提出，以組建烹飪面點社團的形式，開展專業技能培養，必將為學生一專多能、“1+X”多證書畢業提供保證。李校長的合作思路得到了集團領導的認可，并對樂亭職校領導雷厲風行、務實高效的精神表示敬佩，雙方達成了初步的校企合作意向。

此次走訪洽談，為樂亭職校打破專業局限，開辟高質量發展新局面，和藍海酒店集團深化校企合作邁進了實質性的一步。校企的深度合作，必將為實現學校提出的“讓升學者榜上有名，讓就業者腳下有路”辦學目標打下堅實的基礎。

撰稿：樂亭職校就業辦

審核：王慶勝

3月6日晚7點，曹妃甸區職教中心在多功能廳隆重舉行2019級春季迎新聯歡晚會，校長王懷平、副校長楊景悅、軍事教官吳松及各部門負責同志、全體教官與全體新生共同觀看了演出。

鼓樂《歡慶鑼鼓》拉開晚會序幕，點燃全場氣氛。隨后，學生、教師、教官帶著拿手節目登臺獻技，歌曲、舞蹈、相聲、小品、雙簧、拳術等節目輪番登場。一首首悠揚婉轉的歌曲，一支支浪漫動感的舞蹈，一篇篇飽含深情的朗誦、一個個幽默詼諧的小品無不展現出職教中心豐富多彩的校園文化生活和師生良好的精神風貌，對2019級春季新同學們盡快適應職校生活，完成角色轉換，匯聚青春正能量起到了積極的推動作用。校廣播站、志愿者協會、藝術社團等部門分工協作，使得晚會工作有條不紊地進行。最后在大合唱校歌《共創輝煌》中，晚會圓滿落下帷幕。

今年迎新晚會在節目編排上既充分體現了師生互動、新老生互動、全方位展示學生社團成果的晚會初衷，又注重滿足學生日益增長的對節目多樣化、個性化的需求。觀看演出的新生們紛紛表示，校園很美麗，晚會很精彩，對即將開始的職校生活充滿期待。

青春不會止步，夢想永不凋謝。站在新的起跑線上，同學們將在這里描繪理想、放飛希望，一起邁向新的征程。

精彩瞬間

來源：曹妃甸區職業技術教育中心

2019總理政府工作報告：高職將擴招100萬

蘇華委員帶來的這份提案，可以說恰逢其時。

中職招生人數大幅下降

三點建議完善落實“職教高考”制度

三是優化高職院校與應用型本科高校的銜接機制。高職院校招生應把中職畢業學業水平考試和綜合素質評價結果作為主要依據，進一步擴大中職學生注冊入學比例。鼓勵優秀高職院校和應用型本科高校對口專業開展“3+2分段學制”協同育人。探索高職畢業生直接報考或推薦免試接受“專業碩士”階段培養。

來源：中國網

　在今年政府工作報告中，引人注目地首次將就業優先政策置于宏觀政策層面，強調穩增長首要是為保就業。當前，我國經濟面臨下行壓力，如何全面發力穩就業？

　　【維度一】從預期目標看，力爭新增就業人數、失業率保持穩定

　　【維度二】從重點群體看，精準幫扶促就業

　　有的地方結合實際，幫扶去產能分流職工就業安置。全國人大代表、山西焦煤西山煤電集團杜兒坪煤礦掘進一隊副隊長董林說，去年集團共轉崗分流職工1.6萬余名，但越往后分流安置的壓力越大。他建議，提供更多創業培訓、技能培訓，做好困難職工家庭的社保兜底工作。

　　【維度三】從就業空間看，給企業減負、扶持創業有望增加就業崗位

　　【維度四】從職業素質看，大規模技能培訓將拓寬就業渠道

　　全國人大代表、山東省人社廳廳長梅建華表示，除了加大投入力度，還應圍繞新舊動能轉換、產業轉型升級需求，廣泛開展崗位技能提升、再就業和轉崗、創業創新等各類培訓，培養高素質的勞動者。

來源：新華網

今年是落實《中國教育現代化2035》、全面推進教育現代化的開局之年。李克強總理在十三屆全國人大二次會議開幕會上所作的政府工作報告，彰顯了建設教育強國、扎實推進教育現代化的堅定信心，整體上教育工作戰略部署呈現“五大亮點”。

莊嚴承諾：財政性教育投入4%的比例不動搖。建設現代化教育強國、堅持優先發展教育事業，必須落實“三個優先”要求，即“經濟社會發展規劃要優先安排教育發展、財政資金要優先保障教育投入、公共資源要優先滿足教育和人力資源開發需要”。政府工作報告向全社會發出莊嚴承諾，“加快發展社會事業，更好保障和改善民生。今年財政收支平衡壓力加大，但基本民生投入確保只增不減。支持社會力量增加非基本公共服務供給，滿足群眾多層次、多樣化需求”。“今年財力雖然很緊張，國家財政性教育經費占國內生產總值比例繼續保持在4%以上，中央財政教育支出安排超過1萬億元”。這些承諾充分展示了黨中央、國務院落實教育優先發展戰略的堅強決心，中央財政在優先保障教育投入方面也給全國各級財政做出榜樣。各級政府必須把加大和保障教育投入作為落實教育優先發展的戰略舉措。

政府工作報告不但對確保財政性教育投入占國內生產總值比例繼續保持在4%以上作出莊嚴承諾，而且強調“我們要切實把寶貴的資金用好，努力辦好人民滿意的教育，托起明天的希望”。這告訴我們，各地落實好政府工作報告的要求，一要抓好教育預算，千方百計地擴大教育投入；二要重視教育經費績效管理，加強教育資金使用管理；三要全面公開教育經費預算和決策，接受人民群眾監督。

戰略定力：發展更加公平更有質量的教育。教育是促進社會公平正義的基石。教育現代化越向縱深推進，對教育公平和教育質量的要求越高。政府工作報告堅持“發展更加公平更有質量的教育”這一主題，對我國2019年的教育工作作出了具體部署。讓人特別欣慰的是，政府工作報告將促進教育公平、保障教育公平作為整個教育工作的重心，體現了黨和政府牢牢扭住教育公平這一公共政策不動搖的戰略定力。

一是圍繞推進城鄉義務教育一體化發展，牢牢把握資源配置的兩大戰略重點：一方面，配合實施鄉村振興戰略，全面提升鄉村學校辦學條件，“加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設”“加快改善鄉村學校辦學條件”；另一方面，立足于城鎮化進程持續推進，迎接人口變遷挑戰，持續增加城鎮學位供給，要求“抓緊解決城鎮學校大班額問題，保障進城務工人員隨遷子女教育”。

二是在保障特殊群體的教育機會方面，政府工作報告提出“加強特殊教育、民族教育”，聚焦脫貧攻堅和鄉村振興，“開展貧困地區控輟保學專項行動、明顯降低輟學率”，要求“繼續增加重點高校專項招收農村和貧困地區學生人數，用好教育這個阻斷貧困代際傳遞的治本之策”。

三是政府工作報告圍繞促進各級各類教育的協調發展，提高教育質量，要求“發展‘互聯網+教育’，促進優質資源共享”“推進高中階段教育普及”“推進一流大學和一流學科建設”。

2018年11月，中共中央、國務院印發《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》?！兑庖姟窂娬{，學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業，要求加快建立廣覆蓋、?；尽⒂匈|量的學前教育公共服務體系。政府工作報告強調，“無論是公辦還是民辦幼兒園，只要符合安全標準、收費合理、家長放心，政府都要支持”，向全社會發出了加快學前教育發展、多渠道擴大學前教育供給的強烈信號。而加快公辦學前教育的發展，要加大學前教育經費投入力度，落實城鎮居住區幼兒園配套建設，還要切實支持社會力量舉辦幼兒園，建立健全支持普惠性民辦幼兒園發展的政策體系。

戰略布局：加快發展現代職業教育。我國經濟已轉向高質量發展階段，對勞動者素質提出更高要求，但教育質量和人才培養結構與之不適應。其中既有創新人才、技能人才不足的問題，也有普通勞動者素質跟不上的問題。建設教育強國，支撐我國經濟社會發展，既要辦好普通教育，也要辦好職業教育。

近期，國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》。政府工作報告對加快職業教育改革發展作出具體部署，可概括為四個方面：一是實施職業技能提升行動，強化職業技能培訓。從失業保險基金結余中拿出1000億元，用于1500萬人次以上的職工技能提升和轉崗轉業培訓。二是擴大職業教育招生規模。改革完善高職院校考試招生辦法，鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考，今年大規模擴招100萬人。三是加快職業教育改革?！凹涌鞂W歷證書和職業技能等級證書互通銜接”“改革高職院校辦學體制，提高辦學質量”“支持企業和社會力量興辦職業教育”等。四是加大職業教育投入力度。中央財政大幅增加對高職院校的投入，地方財政也要加大支持。中央財政現代職業教育質量提升計劃專項資金安排237.21億元，增長26.6%，支持職業教育改革發展，深化產教融合、校企合作。設立中等職業教育國家獎學金，擴大高職院校獎助學金覆蓋面、提高補助標準。

自2008年以來，在政府工作報告中用如此大的篇幅部署職業教育工作還是第一次。黨和國家對職業教育如此布局謀篇意義非凡。一是對于在全社會樹立科學的人才觀具有重大意義。二是對于加快我國教育結構的調整具有重大意義。職業教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位。三是對于促進我國經濟高質量發展意義重大。目前，我國勞動年齡人口平均受教育年限比發達國家還差2—3年，我國有世界上數量最多的科技隊伍，但世界級的科技大師、領軍人才、拔尖人才不多，在近9億勞動者中受過高等教育或具有各類專業技能的有1.7億人。其中高級技能人才4700多萬人，占比約6%，遠低于德國、日本等發達國家的20%左右。政府工作報告強調，“加快發展現代職業教育，既有利于緩解當前就業壓力，也是解決高技能人才短缺的戰略之舉”。

戰略支撐：著力加強教師隊伍建設。2018年1月20日，中共中央、國務院印發了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，這是新中國成立以來，中共中央下發的第一個關于加強教師隊伍建設的文件，教師隊伍建設迎來新的重大發展機遇期?！兑庖姟芬蟾骷夵h委和政府要從戰略和全局高度充分認識教師工作的極端重要性，把全面加強教師隊伍建設作為一項重大政治任務和根本性民生工程切實抓緊抓好。要求把教師工作置于教育事業發展的重點支持戰略領域，確立了教師隊伍建設在整個教育事業中的“三個優先”地位：優先謀劃教師工作、優先保障教師工作投入、優先滿足教師隊伍建設需要。

政府工作報告在總結去年工作時，把“大力推動義務教育教師工資待遇政策落實”作為重要成績之一，在部署2019年工作時要求“持續抓好義務教育教師工資待遇落實”。這是落實習近平總書記關于“教育投入要多向教師傾斜，不斷提高教師待遇”的具體體現，向全社會發出了全面加強教師隊伍建設、“讓教師成為讓人羨慕的職業”的重要信號。

來源：光明網

3月5日上午9時，十三屆全國人大二次會議在人民大會堂開幕，國務院總理李克強作政府工作報告時，回顧了過去一年的工作，劃出了2019年教育改革發展的重點?？偫砭唧w說了哪些方面？

2018年工作回顧

資助各類學校家庭困難學生近1億人次

大力推動義務教育教師工資待遇政策落實

加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設

2019年政府工作任務

在“繼續創新和完善宏觀調控，確保經濟運行在合理區間”部分提出——

多管齊下穩定和擴大就業

扎實做好高校畢業生、退役軍人、農民工等重點群體就業工作，加強對城鎮各類就業困難人員的就業幫扶。

加快發展現代職業教育，既有利于緩解當前就業壓力，也是解決高技能人才短缺的戰略之舉。

改革完善高職院校考試招生辦法，鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考，今年大規模擴招100萬人。

擴大高職院校獎助學金覆蓋面、提高補助標準，加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接。

改高職院校辦學體制，提高辦學質量。

中央財政大幅增加對高職院校的投入，地方財政也要加強支持。

設立中等職業教育國家獎學金。

支持企業和社會力量興辦職業教育。

我們要以現代職業教育的大改革大發展，加快培養國家發展急需的各類技術技能人才，讓更多青年憑借一技之長實現人生價值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。

在“加快發展社會事業，更好保障和改善民生”部分提出——

發展更加公平更有質量的教育

推進城鄉義務教育一體化發展，加快改善鄉村學校辦學條件，抓緊解決城鎮學?！按蟀囝~”問題，保障進城務工人員隨遷子女教育，發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享。

多渠道擴大學前教育供給，無論是公辦還是民辦幼兒園，只要符合安全標準、收費合理、家長放心，政府都要支持。

推進高中階段教育普及，辦好民族教育、特殊教育、繼續教育。

持續抓好義務教育教師工資待遇落實。

推進一流大學和一流學科建設。

今年財力雖然很緊張，國家財政性教育經費占國內生產總值比例繼續保持在4%以上，中央財政教育支出安排超過1萬億元。我們要切實把寶貴的資金用好，努力辦好人民滿意的教育，托起明天的希望。

……

來源：教育部

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　   春暖大地，萬物勃發。人民大會堂萬人大禮堂氣氛莊重熱烈，主席臺帷幕正中的國徽在鮮艷的紅旗映襯下熠熠生輝。

　　大會主席團常務主席、執行主席栗戰書主持大會。大會主席團常務主席、執行主席王晨、曹建明、張春賢、沈躍躍、吉炳軒、艾力更·依明巴海、萬鄂湘、陳竺、王東明、白瑪赤林、丁仲禮、郝明金、蔡達峰、武維華、楊振武在主席臺執行主席席就座。

　　習近平、李克強、汪洋、王滬寧、趙樂際、韓正、王岐山和大會主席團成員在主席臺就座。

　　十三屆全國人大二次會議應出席代表2975人。5日上午的會議，出席2948人，缺席27人，出席人數符合法定人數。

　　上午9時，栗戰書宣布：中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第二次會議開幕。會場全體起立，高唱國歌。

　　根據會議議程，李克強代表國務院向大會作政府工作報告。報告共分三部分：一、2018年工作回顧；二、2019年經濟社會發展總體要求和政策取向；三、2019年政府工作任務。

　　李克強說，過去一年我國發展面臨多年少有的國內外復雜嚴峻形勢，經濟出現新的下行壓力。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國各族人民以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，砥礪奮進，攻堅克難，完成全年經濟社會發展主要目標任務，決勝全面建成小康社會又取得新的重大進展。

　　李克強從八個方面對過去一年的工作進行了回顧：創新和完善宏觀調控，經濟保持平穩運行；扎實打好三大攻堅戰，重點任務取得積極進展；深化供給側結構性改革，實體經濟活力不斷釋放；深入實施創新驅動發展戰略，創新能力和效率進一步提升；加大改革開放力度，發展動力繼續增強；統籌城鄉區域發展，良性互動格局加快形成；堅持在發展中保障和改善民生，改革發展成果更多更公平惠及人民群眾；推進法治政府建設和治理創新，保持社會和諧穩定。

　　李克強指出，思危方能居安。在充分肯定成績的同時，要清醒看到我國發展面臨的問題和挑戰。我們一定要直面問題和挑戰，勇于擔當，恪盡職守，竭盡全力做好工作，決不辜負人民期待。

　　李克強說，2019年經濟社會發展的主要預期目標是：國內生產總值增長6%－6.5%；城鎮新增就業1100萬人以上，城鎮調查失業率5.5%左右，城鎮登記失業率4.5%以內；居民消費價格漲幅3%左右；國際收支基本平衡，進出口穩中提質；宏觀杠桿率基本穩定，金融財政風險有效防控；農村貧困人口減少1000萬以上，居民收入增長與經濟增長基本同步；生態環境進一步改善，單位國內生產總值能耗下降3%左右，主要污染物排放量繼續下降。

　　李克強在報告中提出，做好2019年政府工作，要注重把握好以下關系：一要統籌好國內與國際的關系，凝心聚力辦好自己的事；二要平衡好穩增長與防風險的關系，確保經濟持續健康發展；三要處理好政府與市場的關系，依靠改革開放激發市場主體活力。

　　李克強說，2019年要突出重點、把握關鍵，扎實做好十項工作：一是繼續創新和完善宏觀調控，確保經濟運行在合理區間；二是激發市場主體活力，著力優化營商環境；三是堅持創新引領發展，培育壯大新動能；四是促進形成強大國內市場，持續釋放內需潛力；五是對標全面建成小康社會任務，扎實推進脫貧攻堅和鄉村振興；六是促進區域協調發展，提高新型城鎮化質量；七是加強污染防治和生態建設，大力推動綠色發展；八是深化重點領域改革，加快完善市場機制；九是推動全方位對外開放，培育國際經濟合作和競爭新優勢；十是加快發展社會事業，更好保障和改善民生。

　　李克強還就加強政府自身建設，民族、宗教和僑務工作，國防和軍隊建設，香港、澳門發展和兩岸關系，以及我國外交政策作了闡述。

　　根據會議議程，大會審查國務院關于2018年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2019年國民經濟和社會發展計劃草案的報告及2019年計劃草案、2018年中央和地方預算執行情況與2019年中央和地方預算草案的報告及2019年全國預算草案。

　　在主席臺就座的還有：丁薛祥、劉鶴、許其亮、孫春蘭、李希、李強、李鴻忠、楊潔篪、楊曉渡、張又俠、陳希、陳全國、陳敏爾、胡春華、郭聲琨、黃坤明、蔡奇、尤權、魏鳳和、王勇、王毅、肖捷、趙克志、周強、張軍、張慶黎、劉奇葆、帕巴拉·格列朗杰、董建華、萬鋼、何厚鏵、盧展工、王正偉、馬飚、陳曉光、梁振英、夏寶龍、楊傳堂、李斌、巴特爾、汪永清、何立峰、蘇輝、鄭建邦、辜勝阻、劉新成、何維、邵鴻、高云龍，以及中央軍委委員李作成、苗華、張升民等。

　　香港特別行政區行政長官林鄭月娥、澳門特別行政區行政長官崔世安列席會議并在主席臺就座。

　　出席全國政協十三屆二次會議的政協委員列席大會。

　　中央和國家機關有關部門、解放軍有關單位、各人民團體有關負責人列席或旁聽了大會。

　　各國駐華使節旁聽了大會。

來源：教育部

歲月不居，時節如流，1200名2019級春季新生的到來為玉田職教中心注入了新鮮的血液，為了幫助新同學盡快融入職中大家庭，3月4日上午，學校舉行“知禮守禮·重塑自我”專題講座，全體新生參加，牛利剛老師主講。

講座中，牛老師從三個問題入手，為同學們講解了“禮是什么”“為什么學禮儀”以及“我們該怎么做”，他通過結合古今中外名人的言行事例、貼近生活感人至深的生活小事以及經典國學《弟子規》等相關內容，對同學們的日常行為進行了正確的指導和啟發。牛老師深入淺出、發人深思的講座為孩子們獻上了一份精神大餐，其儒雅的風度和舉止也讓同學們真切地感受到了禮儀修養的魅力。

禮儀講座是玉田職教中心德育講堂每學期的第一講，旨在通過講座對新同學們進行規范行為，提高禮儀修養的教育，幫助他們樹立知禮儀講文明的思想意識，作為中等職業學校的學生，行為規范，文明守禮，是成為德才兼備的中職人才的必備素質。德育大講堂活動自2013年開講以來，多次對學生進行專題教育，成效顯著，特別是每一學期針對新生開展的禮儀講座，不僅拉開了這校新生系列教育的序幕，也為同學們養成良好的行為習慣，塑造全新自我奠定了良好的基礎。

來源：玉田職教中心

近日，省教育廳發布關于做好2018年度職業院校教師國家級培訓工作的通知。經政府集中采購招標、項目申報、專家評審及公示等程序，確定2018年度項目承擔單位為40家，其中包括河北省10所院校。

??中職

??高職

??職業院校教師素質提高計劃項目
??（骨干培訓專家團隊建設）

??計劃培訓人數2615人

??河北省職業院校教師素質提高計劃2018年度國家級培訓項目共設九大項目類別68個項目，包括專業帶頭人領軍能力研修、“雙師型”教師專業技能培訓、優秀青年教師跟崗訪學、卓越校長專題研修、骨干培訓專家團隊建設、教師企業實踐、中高職銜接專業教師協同研修、緊缺領域專業教師技藝技能傳承、創新項目，計劃培訓人數為2615人，其中：中職1601人，高職1014人。

來源：河北日報

信息名稱：  教育部辦公廳關于做好2019年中等職業學校招生工作的通知

信息索引： 360A07-06-2019-0006-1  生成日期： 2019-02-20      發文機構： 教育部辦公廳

發文字號： 教職成廳〔2019〕1號        信息類別： 職業教育與成人教育

內容概述： 教育部辦公廳發布《關于做好2019年中等職業學校招生工作的通知》。

教育部辦公廳關于做好2019年中等職業學校招生工作的通知

教職成廳〔2019〕1號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、教育招生考試機構，各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：

為深入貫徹落實全國教育大會精神和《國家職業教育改革實施方案》，寫好教育“奮進之筆”，切實做好2019年中等職業學校招生工作，現就有關事項通知如下。

一、堅持職普比例大體相當，提高中等職業教育發展水平

各地要嚴格按照職普比例大體相當的原則，根據經濟社會發展需要和本地區初中畢業生生源情況，合理安排中等職業學校招生計劃，調整優化高中階段教育結構，推進高中階段職普協調發展。高中階段教育職普比例不協調的地區，要采取強有力措施予以調整。高中階段教育普及率低于全國平均水平的地區特別是貧困縣、連片貧困地區、“三區三州”等要把推進普及高中階段教育的重點放在中等職業教育，把高中階段教育招生的增量主要用于發展中等職業教育，確保高中階段教育普及攻堅目標和任務落到實處。

二、落實教育脫貧攻堅責任，實施好職業教育東西協作行動計劃

東西協作各相關省份要落實主體責任，加強對東西協作中職招生兜底工作的統籌協調，要按照《職業教育東西協作行動計劃（2016—2020年）》《深度貧困地區教育脫貧攻堅實施方案（2018—2020年）》要求，審核所屬招生學校的招生專業、招生工作辦法及招生計劃，指導和監督所屬學校開展相關工作。要與扶貧部門加強對考生報名信息的比對，加強對建檔立卡戶考生的甄別，逐人核查考生報名材料、紙質檔案和電子檔案等信息，及時公開公示有關信息，接受考生、學校和社會的監督。中等職業學校要通過全國中等職業學校學生信息管理系統及時錄入建檔立卡戶學生信息，及時完成新生注冊建籍工作，落實好建檔立卡戶學生資助工作。

職業教育東西協作要充分發揮優質教育資源輻射作用，在聯合招生、互派教師、共建專業、資源共享和學校管理等方面進行實質性合作，暢通西部農村和貧困地區學子到東部接受高質量職業教育的渠道。要繼續做好新疆、西藏內職班和內高班招生工作。

三、服務穩定就業，辦好面向人人面向社會的中等職業教育

各地在認真做好招收應屆初中畢業生工作的同時，要積極拓寬生源渠道，積極招收往屆初高中畢業未升學學生、城鄉勞動者、退役軍人、退役運動員、下崗職工、返鄉農民工等，實行全日制教育與非全日制教育并舉方式。要加強對非全日制學歷教育的管理，精心組織教學，保證培養質量。職業院校要通過隨班就讀、專門編班等形式，逐步擴大招收殘疾學生的規模，保障殘疾人接受高中階段教育的權利。2019年中等職業學校秋季招生補錄時間，原則上截止到2019年11月20日。

四、嚴格公示學校招生資質，切實規范招生辦學行為

各地要嚴格落實招生信息公開職責，進一步嚴肅招生紀律，規范招生秩序，實施“陽光招生”。要建立健全中職學校招生信息公開制度，向社會明確告知公示網站，做到詳實、準確、及時公示。在學生報名階段，教育行政部門負責審核所在行政區域內具備學歷教育招生的學校資質，并在相關網站進行公示。反映學校綜合情況的招生簡章均須經教育行政部門或招生考試機構審核后公示，其內容不得與國家和地方有關招生政策相違背，不得與經主管部門審核的本校招生章程相矛盾，防止招生學校以虛假不實信息騙招學生，公示信息須保留到當年的招生工作結束。在招生錄取階段，要及時準確公布錄取考生名單及相關信息，公示時間不少于20個工作日。要以零容忍態度嚴懲招生過程中的違規違法行為，做到“發現一起、查處一起、曝光一起”， 并依紀依規追責問責。

五、進一步規范流程，嚴格中職學校學生學籍管理

各地各中職學校要加強學籍管理隊伍建設，做到專人負責、管理和操作，要按照中職學生學籍電子注冊辦法要求，加強新生學籍電子注冊和在校生學年電子注冊工作，嚴格程序，嚴格把關，嚴格審核管理，確保學籍電子注冊工作及時有序完成。在新學年各學期開學時間，要把網上審核與實地核實相結合，按時、準確、完整地標注學籍變化情況，切實保證信息注冊的準確性和完整性。要加強對頂崗實習學生、合作辦學學生、非全日制學生、教學點（班）學生的學籍管理。對不具備中等職業學歷教育辦學資質的學校和未經所在地教育行政部門審批設立的中職異地分校、辦學點，以及未在所在地教育行政部門備案的合作辦學學校招錄的學生不得注冊學籍。對有弄虛作假行為的，要一查到底，對于情節嚴重的要嚴肅查處。對因注冊工作超時、數據不準確導致無法準確查詢學籍信息，無法按時資助學生的，將對有關責任人員予以通報，并追究相應責任。

六、做好招生宣傳，充分利用各種途徑引導學生接受中等職業教育

各地要高度重視加強宣傳引導，精心組織中職學校利用職業教育活動周、校園開放日、政策咨詢會等契機，以及網絡新媒體、展覽、觀摩等宣傳媒介，介紹國家職業教育改革發展政策，準確解讀國家職業教育助學政策，努力營造良好社會氛圍。要根據中職招生不同階段的特點，開展多種形式的宣傳。要密切關注招生輿情，積極回應社會熱點和關切，對不實報道信息要及時予以澄清。要對家庭經濟困難、殘疾考生、進城務工人員隨遷子女等群體給予更多的關懷和幫助，不讓一個新生因經濟困難而放棄入學。

2019年繼續實施招生通報制度。請各地于2019年6月1日前，將東西協作招生計劃函報教育部職成司；于8月至11月的每月月底前，將東西協作招生進展情況（見附件1、2）、中職招生進展情況（見附件3、4）函報教育部職成司。

聯系人：盧昊電子郵箱：zzxxc@moe.edu.cn

電話：010-66097143傳真：010-66020434

附件：

1.2019年“東西部中職學校聯合培養模式”招生情況

2.2019年“東部地區中職學校培養模式”招生情況

3.中等職業學校招生情況表（截至2019年月）

4.部分地區高中階段教育學校招生情況表（截至2019年月）

（點擊此處下載附件）

教育部辦公廳

2019年2月15日

職業技能考試由牽頭院校組織，由專業基礎考試和職業適應性測試兩部分組成。其中，專業基礎考試部分滿分100分，由牽頭院校根據各考試類所包含專業的特點，從外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等七個科目中指定一科進行筆試。具有相應科目學考成績的考生，使用該科目學考成績折算替代。沒有相應科目學考成績的考生，須參加牽頭院校組織的專業基礎考試，如未參加，則專業基礎考試部分成績為零。報考藝術類專業且有全省藝術統考成績的考生可直接使用相對應的專業成績。以上成績具體折算辦法由各牽頭院校確定。 

招生對象：

（一）招生對象為已通過2019年我省普通高校招生報名，且符合所報考院校招生條件的考生?？忌Y格審查由招生院校負責。

（二）思想政治品德和身體健康狀況均符合教育部及我省普通高等學校招生工作規定。

報考大類時間、方法、繳費：

2019年3月8日9時至3月12日17時（全省統一時間），考生登錄河北省教育考試院網站（網址：http://www.hebeea.edu.cn）進入“高職單招報考系統”。

高考報名時考試類型選擇“統考”的考生（以下簡稱“統考考生”），可選擇“考試一類到考試十類中的任意一類”，但不得報考對口計劃;

高考報名時考試類型選擇“對口”的考生（以下簡稱“對口考生”），可不選擇考試類，默認按高考報名時的專業類參加相應牽頭院校組織的考試，考生也可選擇“考試一類到考試十類中的任意一類”，與該類的統考考生一起參加考試、錄取。

考試類一經考生選定，不再更改。

考生選定考試大類,系統將自動跳轉到繳費界面，考生須按提示足額繳納報考費，未按規定繳費的，將視為自動放棄高職單招報考資格。

志愿填報和錄取時間：

考試類一經選定，不允許考生跨類填報志愿和錄取。高職單招設一志愿、二志愿。每個志愿，考生最多可選擇五所院校填報，每所院校最多填報六個專業,服從專業調劑的須勾選“服從專業調劑”選項。

一志愿填報時間為：2019 年 4 月 11 日 9 時至14 日 17 時。

二志愿采取公布缺額、征集志愿方式進行，填報時間為：4 月 20 日 9時至 21 日 9時，一志愿未被錄取的考生屆時可登錄河北省教育考試院網站查詢缺額計劃?？忌氃谝幎〞r間登錄河北省教育考試院網站，點擊進入“高職單招考生志愿填報系統”按考試類填報志愿。考生應認真閱讀我省有關單招規定和各院校的招生簡章，按照規定和要求填報志愿，未通過本系統填報的志愿無效。已被單招錄取的考生，不能參加普通高校招生全國統一考試和對口招生考試及錄取。

4月 20日 9時，考生可登錄河北省教育考試院網站查詢一志愿錄取結果；

4 月 24 日 16 時，考生可登錄河北省教育考試院網站查詢二志愿錄取結果。

考試一類和對口建筑類

2019年河北省普通高職（專）院?？荚囈活?、對口建筑類專業單招聯考工作由邢臺職業技術學校牽頭組織實施，該大類涉及土木建筑、資源環境與安全和水利類所有專業。

考試一類打印準考證時間：

3月 23日 9時—3月 28日 12時登錄邢臺職業技術學院招生信息網（網址：http://zs.xpc.edu.cn/）打印準考證。考生須持準考證、身份證等有效證件和所需考試用品按時到達指定地點進行考試。

考試時間：

3月31日上午8:30-10:30   文化素質考試；請攜帶 2B鉛筆和中性筆；

11:00-11:50  專業基礎（物理）請攜帶 2B鉛筆和中性筆；

下午14:00-16:00  職業適應性測試，請攜帶三角板、直尺、圓規、橡皮、2B鉛筆；

考試地點、考試內容、折分標準：

考試地點：2019年高職單招考試一類（土建資環水利等專業）及高職單招對口建筑類考試在邢臺職業技術學院設置主考點，在河北建材職業技術學院設立分考點。秦皇島、唐山、承德、廊坊和滄州地區考生在河北建材職業技術學院參加考試；其他地區考生在邢臺職業技術學院參加考試。具體考試地點詳見準考證。

考試內容：

高職單招考試一類及對口建筑類考試分為文化素質考試和職業技能考試,總分為 750分，其中文化素質考試滿分 300分，職業技能考試滿分 450 分。職業技能考試采取專業基礎考試和職業適應性測試的方式進行（筆試）。

①文化素質考試

文化素質考試科目為語文、數學兩科一張卷，每科 150 分，共計 300分。考試時間 120分鐘。報考考試一類的考生，有語文和數學學考成績的，文化素質考試成績須使用學業水平考試成績代替，具體折算辦法為 A-130，B-110，C-90，D-70；沒有學考成績的考生，須參加文化素質考試，如不參加文化素質考試，文化素質成績為零；學考成績不全的考生，須在網上打印準考證時選擇是否使用學考成績，可以選擇使用現有學考成績直接折算（所缺科目成績為零），也可以選擇參加文化素質考試。報考對口建筑類計劃的考生，須參加文化素質考試。

②職業技能考試

職業技能考試總分 450分。職業技能考試由專業基礎考試和職業適應性測試兩部分組成。其中專業基礎考試科目為物理，滿分為100分，考試時間 50分鐘；職業適應性測試滿分 350分，考試時間為 120分鐘；報考考試一類的考生物理須使用學業水平考試成績代替，具體折算辦法為 A-90，B-80，C-70，D-60；沒有學考成績的考生，須參加專業基礎考試，如不參加專業基礎考試則該科目成績為零。

報考對口建筑類計劃的考生，須在網上打印準考證時選擇“是否使用對口專業考試成績代替職業技能考試成績”，若選“是”，則直接使用對口專業考試成績折算職業技能考試成績。

考試二類（交通運輸、能源動力與材料等所涉及專業）

2019年河北省普通高職（專）院?？荚嚩惵摽脊ぷ饔珊颖苯煌殬I技術學院牽頭負責命題、組考和錄取工作，相關院校參與實施，考生成績供考試二類所有院校使用。

考試二類準考證打印

2019年3月23日9時至3月29日17時，繳費成功的考生登錄河北交通職業技術學院官網，打印準考證。請認真閱讀準考證注意事項。并持有效居民身份證和《準考證》，在規定的時間和考點參加考試。

考試二類考試時間：（3月30日）

文化素質考試：8:40至10:40   語文、數學取得免試錄取資格及使用學考成績折算的考生除外

職業技能考試：10:40至11:30  專業基礎（英語）

13:30至15:30   職業適應性測試，取得免試錄取資格的考生除外

16:00至18:00   職業適應性測試，取得免試錄取資格的考生除外

考試地點：

主考點：凡生源地為石家莊、邯鄲、邢臺、保定、定州、辛集的“考試二類”考生，文化素質考試與職業技能考試均在我院主校區石家莊市珠江大道219號參加考試。

分考點：凡生源地為張家口、承德、唐山、秦皇島、滄州、廊坊、衡水、華北油田的“考試二類”考生，文化素質考試與職業技能考試均在滄州市重慶路1號河北水利電力學院參加考試。

考試內容、折分標準：

實行“文化素質+職業技能”的評價方式,總分為750分。其中文化素質考試科目為語文、數學，每科150分，滿分300分，考試時間120分鐘。職業技能考試科目為專業基礎和職業適應性測試，專業基礎考試（英語）滿分100分，考試時間50分鐘；職業適應性測試，滿分350分，包括綜合素質150分，職業社會能力100分，職業核心能力100分，考試時間120分鐘。

文化素質成績和專業基礎成績使用學考成績進行折算，語文、數學對應的分值為：A—130分；B—110分；C—90分；D—70分。英語對應的分值為：A—90分；B—80分；C—70分；D—60分。無語文、數學、英語學考成績的考生須參加相應科目單招考試，如不參加，對應科目成績為零。

所有報考“考試二類”的考生，均須參加我院組織的職業適應性測試，否則本項成績為零。

考試三類和高職單招對口機械類

2019年河北省普通高職（專）院?？荚嚾?、對口機械類專業單招聯考工作由河北機電職業技術學院、承德石油高等?？茖W校和河北工業職業技術學院牽頭，聯合相關單招院校組織考試，實施單招聯考的命題、制卷、組考、試卷評閱、成績登統、成績公布及復核、成績報送、組織錄取等工作。聯考成績供相應考試類的所有單招院校使用。

一、考試三類準考證打印

完成繳費的考生于3月24日10時至30日12時登錄河北機電職業技術學院招生網（網址：http://www.hbjd.com.cn/zs/），自行打印個人準考證?？忌毘譁士甲C、身份證等有效證件和所需考試用品按時到達指定地點進行考試。

二、考試三類考試時間：

   3月31日

   8:30-10:30      文化素質（語文、數學）

   10:30-11:20     專業基礎（物理）

   14:00-16:30     職業適應性測試

三、考試地點：

按照便于考試協調指揮和方便考生參加考試原則，文化素質與職業技能設置在同一考點。全省設置六個考點：

第一考點  面向邢臺、衡水、滄州、華北油田生源考生，考點設在河北機電職業技術學院，位于邢臺市橋西區；

第二考點  面向石家莊、辛集、保定、定州生源考生，考點設在河北工業職業技術學院學院，位于石家莊市橋西區；

第三考點  面向承德、廊坊生源考生，考點設在承德石油高等?？茖W校，位于承德市大學園區；

第四考點  面向張家口生源考生，考點設在張家口職業技術學院，位于張家口市經濟開發區；

第五考點  面向邯鄲生源考生，考點設在邯鄲職業技術學院，位于邯鄲市邯山區；

第六考點  面向唐山、秦皇島生源考生，考點設在河北能源職業技術學院，位于唐山市路北區。

具體考試時間、地點、用品見準考證。

四、考試內容、折分標準：

考試內容分文化素質和職業技能，總分為750分。

（1）文化素質

文化素質考試科目為語文和數學，每科150分，共計300分。命題內容依據2019年普通高校招生考試大綱，考試時間120分鐘。

有學業水平考試成績的考生，語文、數學用學考成績代替，折算分值為A-130，B-110，C-90，D-70；沒有學考成績的考生須參加牽頭院校組織的文化素質考試；學考成績不全的考生，可在繳納報考費時選擇使用現有學考成績代替（所缺科目成績為零），也可選擇參加文化素質考試。

學考成績由河北省教育廳中考中心提供，無須考生提供任何材料。

（2）職業技能

職業技能考試科目為專業基礎（物理）和職業適應性測試（思辨能力、專業認知和陳述表達），總分450分。其中物理100分，思辨能力和專業認知每部分120分，陳述表達110分，考試時間200分鐘。

考生如有全省對口專業考試成績，可在打印準考證時選擇使用對口專業考試成績（總分390分）折算替代職業技能考試成績（總分450分），即對口專業考試成績×450/390為考生折算成績。沒有全省對口專業考試成績的考生，如有學業水平考試成績，物理用學考成績代替，折算分值為A-90，B-80，C-70，D-60，思辨能力、專業認知和陳述表達部分參加牽頭院校組織的職業適應性測試。全省對口專業考試成績和學業水平考試成績都沒有的考生，可通過參加牽頭院校組織的職業技能考試取得成績。

全省對口專業考試成績由河北省教育考試院提供，無須考生提供任何材料。

考試四類和高職單招對口農林類、對口畜牧獸醫類

2019年河北省普通高職（專）院?？荚囁念悾ㄞr林牧漁、輕工紡織、生物與化工、食品藥品與糧食等所涉及專業）和對口農林類、對口畜牧獸醫類聯考工作由保定職業技術學院和河北化工醫藥職業技術學院牽頭并設置考點，負責組織、協調本考試類的考生報考、繳費、命題、制卷、組考、評卷、成績登統、成績報送、成績公布與復核以及違規行為的認定和處理等考務工作，聯考成績供本大類所有招生院校使用。

一、考試四類準考證打印

考生網上報考繳費成功后，于2019年3月25日至29日到牽頭院校網上打印準考證?？忌毘譁士甲C、身份證等有效證件和所需考試用品按時到達指定地點進行考試。

二、考試四類考試時間：

   3月30日

  上午  9:00-10:00     文化素質（語文、數學）

  下午 14:00-16:30     職業適應性測試（英語+職業適應性測試）

三、考試地點：

（1）文化素質考試：具體考場及考試用品見準考證。

（2）職業技能考試：具體考場及考試用品見準考證。

四、考試內容、折分標準：

考試內容分為文化素質考試和職業技能考試，由保定職業技術學院和河北化工醫藥職業技術學院組織實施。

（1）文化素質考試

①報考對口計劃的考生

報考對口計劃的考生，須參加文化素質考試。考試科目為語文和數學兩科一張卷，每科150分，共計300分。命題內容依據2019年普通高校招生考試大綱命題，考試時間120分鐘。

②報考統考計劃的考生

報考統考計劃的考生文化成績直接使用學考成績，學考科目分別為語文、數學，具體折算方法和對應分值為:A—130分；B—110分；C—90分；D—70分。沒有學考成績的考生，須參加文化考試，如不參加文化考試則成績為零。學考成績不全的考生，可選擇使用現有學考成績直接折算（所缺科目成績為零），或參加文化考試。學考成績不全的考生須在網上打印準考證時選擇“是否使用學考成績”項。報考統考計劃的對口生，如沒有學考成績，須參加文化水平考試。

（2）職業技能考試

報考統考計劃的考生須參加職業技能考試，考試形式為筆試（閉卷）形式，考試時間150分鐘，總分450分。職業技能考試由專業基礎考試和職業適應性測試兩部分組成。單招聯考第四類和對口農林類、對口畜牧獸醫類確定英語為專業基礎考試科目，滿分100分。使用學考成績的考生，用英語學考成績折算替代專業基礎考試成績，具體折算對應分值為:A—90分；B—80分；C—70分；D—60分。沒有學考成績的考生，須參加牽頭院校組織的專業基礎考試，如未參加，則專業基礎考試部分成績為零。職業適應性測試主要考查考生的職業適應能力、職業潛質、專業認知能力、應變能力和道德修養等方面的知識，滿分350分。

報考單招聯考的農林類、畜牧獸醫類的對口考生，可不參加職業技能考試，使用對口專業考試成績（總分390分）折算替代職業技能考試成績(總分450分)，折算方式為：職業技能考試成績=對口專業考試成績÷390×450?？忌氃诰W上打印準考證時選擇“使用對口專業成績”項。沒有相應對口專業成績的考生，須參加職業技能考試，如不參加職業技能考試，職業技能成績為零。

考試五類和高職單招對口旅游類

河北省2019年考試五類及對口旅游類聯考單招工作由秦皇島職業技術學院、河北政法職業學院、河北司法警官職業學院牽頭并設置考點，實施聯考單招命題、制卷、組考、試卷評閱、成績登統、成績公布及復核、成績報送、組織錄取等工作，聯考成績供相應考試類所有招生院校使用。

一、考試五類準考證打印

報名繳費成功的考生須在2019年3月25至3月29日登錄秦皇島職業技術學院網站（http://www.qhdvtc.com）根據提示打印準考證。

二、考試五類考試時間：

   3月30日

  上午  8:30-11:00     職業適應性測試（筆試）

  上午  11:10-12:00    專業基礎考試（筆試）

  下午  14:30-17:00     文化素質考試（筆試）

三、考試地點：

根據生源情況，全省擬設置三個考點：

（1）第一考點設在秦皇島職業技術學院，面向秦皇島、唐山、承德、張家口、廊坊、保定地區的生源考生，地址為：秦皇島市北戴河區聯峰北路90號。

（2）第二考點設在河北政法職業學院，面向石家莊、辛集、定州、華北油田、滄州地區的生源考生，地址為：石家莊市友誼北大街569號。

（3）第三考點設在河北司法警官職業學院（邯鄲校區），面向邢臺、邯鄲、衡水地區的生源考生，地址為：邯鄲市中華北大街515號。

具體考場安排見準考證，對高考報名時已申請合理便利并審核通過的高職單招殘疾考生可在3月18日至3月20日期間向聯考辦公室提出合理便利申請，由牽頭院校確定能為考生提供的合理便利類型。

四、考試內容、折分標準：

考試內容分文化素質考試和職業技能考試?？偡譃?50分，其中文化素質考試滿分300分、職業技能考試含專業基礎考試和職業適應性測試，滿分450分。

（1）文化素質考試

考試科目為語文和數學兩科一張卷，每科150分，共計300分。

①報考考試五類的考生，文化素質考試成績須使用學業水平考試成績進行折算，學考成績由省教育廳中考中心提供。對應分值為：A-130分、B-110分、C-90分、D-70分；

學考成績全的考生直接使用學業水平考試成績折算，不再參加文化素質考試；學考成績不全的考生，可參加牽頭院校組織的文化素質考試，也可使用現有學考成績直接折算，所缺科目成績為零（學考成績不全的考生須在網上打印準考證時選擇“是否使用學考成績”項）；沒有學考成績的考生，須參加牽頭院校組織的文化素質考試，如不參加文化素質考試成績為零。

②報考對口旅游類專業的考生須參加文化素質考試，如不參加，文化素質考試成績為零。

（2）職業技能考試

職業技能考試為專業基礎考試和職業適應性測試，滿分450分。專業基礎考試內容主要為地理學科知識，滿分100分；職業適應性測試內容含專業常識、政治、法律常識、歷史、藝術、體育、自然、軍事等滿分350分。

①報考考試五類的考生如有地理科目學考成績，直接使用該科目學考成績折算替代職業技能考試中專業基礎考試成績，對應分值為：A-90分、B-80分、C-70分、D-60分；沒有地理科目學考成績的考生，須參加專業基礎考試。

②報考對口旅游類專業的考生，如有2019年河北省對口旅游類專業考試成績，可選擇直接使用對口專業考試成績折算代替職業技能考試成績（考生須在網上打印準考證時選擇“使用對口專業成績”項），具體折算辦法為：職業技能考試成績對口旅游類專業考試成績×450÷390；也可參加職業技能考試。沒有對口旅游類專業成績的考生，須參加職業技能考試，如不參加職業技能考試成績為零。

報考考試五類的所有考生必須參加職業技能考試中職業適應性測試，如不參加成績為零。

考試六類和高職單招對口學前教育類

2019年河北省普通高職單招考試六類和高職單招對口學前教育類聯考工作由河北女子職業技術學院牽頭并設置考點，實施單招聯考（含面試）命題、制卷、組考、試卷評閱、成績登統、成績公布及復核、成績報送、組織錄取等考務工作，成績供本考試類所有單招聯考院校使用。

一、考試六類準考證打印

已通過河北省教育考試院網站報考并足額繳付報考費的考生于2019年3月26日至3月28日登錄河北女子職業技術學院官網（http://www.hebnzxy.com/）下載并按要求打印本人準考證。

二、考試六類考試時間：

   3月31日

   8:30-10:30      文化素質（語文、數學）

   11:30-12:30     專業基礎（英語）

   14:30-18:30     職業適應性測試（筆試+面試）

三、考試地點

四、考試內容、折分標準：

考核內容分文化素質考試和職業技能考試

1.文化素質考試

考試科目為語文、數學兩科，每科150分，滿分300分。命題內容依據2019年普通高校招生考試大綱命題，考試時間120分鐘。

報考高職單招考試六類的考生，文化成績使用河北省學業水平考試成績折算代替，成績采用學業水平考試語文、數學兩科成績分別對應的分值。對應分值為:A--130分；B--110分；C--90分；D--70分；沒有學業水平考試成績的考生，須參加文化考試，如不參加文化考試，文化水平成績為零；語文、數學兩科學業水平考試成績不全的考生，可參加文化考試（考生須在打印準考證時選擇“不使用學考成績”項）,語文、數學兩科均考；也可使用現有學考成績直接折算（考生須在打印準考證時選擇“使用學考成績”項）,所缺科目成績為零。

報考高職單招對口學前教育類考生，必須參加文化素質考試。

2.職業技能考試

職業技能考試由專業基礎考試和職業適應性測試兩部分組成，滿分450分。

專業基礎考試科目為英語，滿分100分。命題內容依據《2019年普通高校招生考試大綱》命題，考試時間60分鐘。

職業適應性測試由牽頭院校聘請專家（包括聯考院校、行業企業專家）成立職業適應性測試專家組，對考生綜合素質進行考試、測試，滿分350分。職業適應性測試由筆試和面試兩部分組成，主要測試考生的職業潛質、職業基本素質（包括職業認知、語言表達能力、溝通交流能力、應變能力、形象氣質和文化修養等方面）。

報考高職單招考試六類的考生，必須參加職業技能考試。專業基礎考試成績使用河北省學業水平考試成績折算代替，成績采用學業水平考試外語成績對應的分值。對應分值為:A--90分；B--75分；C--60分；D--45分；沒有學業水平考試外語成績的考生，須參加專業基礎考試，如不參加專業基礎考試，專業基礎考試成績為零。

報考高職單招對口學前教育類的考生，如有2019年河北省對口學前教育類專業考試成績，可選擇直接使用2019年河北省對口學前教育類專業考試成績（總分390分）折算代替職業技能考試成績（總分450分，考生須在打印準考證時選擇“使用對口專業成績”項），折算方法為：職業技能考試成績=對口學前教育類專業考試成績÷390×450（四舍五入取整數）；也可選擇參加職業技能考試。沒有對口學前教育類專業成績的考生，必須參加職業技能考試，如不參加職業技能考試，職業技能考試成績為零。

考試七類和高職單招  對口-醫學類

2019 年河北省普通高職單招考試七類—醫藥衛生（臨床醫學類專業除外）和高職單招對口-醫學類聯考單招工作（以下簡稱高職單招考試七類和對口-醫學類單招）由滄州醫學高等?？茖W校牽頭并設置考點，聯合相關考點院校組織考試，實施命題、制卷、組考、試卷評閱、成績登統、成績公布和復核、成績報送、錄取等考務工作，成績供所有相關考試類單招院校使用。

一、考試七類準考證打印

2019年 3月 21日 9時至 3月 28日 12時，已通過河北省教育考試院網站“高職單招報考系統”報考，并足額繳付報考費的考生登錄滄州醫學高等?？茖W校官網（網址：http://www.czmc.cn/）下載并按要求打印本人準考證，認真閱讀準考證注意事項?？忌窗匆幎ɡU費的，視為放棄考試資格，不能打印準考證和參加考試。

二、考試七類考試時間：

   3月30日

   9:00-11:00      文化素質（語文、數學一張試卷）

   13:00-14:00     專業基礎（化學）

   15:00-17:00     職業適應性測試

三、考試地點：

考試七類文化素質考試、職業技能考試具體考試時間、地點、用品見準考證。

四、考試內容、折分標準：

考試內容分為文化素質考試和職業技能考試，總分 750分。其中文化

素質考試科目為語文、數學，每科 150分，滿分 300分（采取 1張綜合試

卷形式，每科 50題，每題 3分），考試時間 120分鐘。

職業技能考試科目為專業基礎考試、職業適應性測試，滿分 450分。

專業基礎考試科目為化學，滿分 100 分（50 題，每題 2 分），考試時間

60 分鐘；職業適應性測試包括綜合素質測試、生物醫學基礎知識測試兩

部分，滿分 350分（職業適應性測試采取 1張綜合試卷形式。第一部分綜

合素質測試共 50題，每題 4分，滿分 200分；第二部分生物醫學基礎知

識測試共 50題，每題 3分，滿分 150分），考試時間 120分鐘。

考試形式均為筆試（閉卷），考題均為單項選擇題。

1.報考考試七類計劃的考生

（1）文化素質考試

報考考試七類計劃的考生文化成績使用學業水平考試（以下簡稱“學

考”）成績折算代替，學考科目分別為語文、數學，對應分值如下:

A—130分；B—110分；C—90分；D—70分

語文、數學學考成績不全的考生，須在打印準考證時選擇是否使用學

考成績，可以選擇使用現有學考成績直接折算（所缺科目成績為零），也

可參加文化素質考試（語文、數學二科均考）；沒有學考成績的考生須參

加文化素質考試，如不參加文化素質考試則成績為零。

（2）職業技能考試

專業基礎考試科目為化學，使用學考成績折算代替。無該科學考成績的考生，須參加專業基礎考試，如不參加則成績為零。對應分值如下:

A—90分；B—75分；C—60分；D—45分 報考考試七類的考生須參加職業適應性測試。

2.報考對口-醫學類計劃的考生

報考對口-醫學類計劃的考生必須參加文化素質考試。報考對口-醫學

類計劃的考生，如有 2019年河北省對口-醫學類專業考試成績，可不參加

職業技能考試，直接使用對口-醫學類專業考試成績（總分 390分）折算

代替職業技能考試成績（總分 450分），折算方法為：職業技能考試成績

=對口-醫學類專業考試成績÷390×450（四舍五入取整數）；也可參加職

業技能考試，考生須在打印準考證時進行選擇。沒有對口-醫學類專業成績的考生，須參加職業技能考試，如不參加考試職業技能成績為零。

考試八類  （文化藝術等所涉及專業）

2019年普通高等職業教育單獨考試招生（以下簡稱高職單招）考試八類（文化藝術等所涉及專業）實行院校聯合考試招生，單獨考試招生的命題、組考和錄取等工作經全體單招院校推選，由河北藝術職業學院牽頭。具體開展“文化素質”、“職業技能”考試的命題、制卷、組考、評卷、成績登統、錄取等各項工作的協調和落實，考試成績供考試八類所有單招院校使用

一、考試八類準考證打印

2019年3月23日9時至3月29日12時，繳費成功的考生登錄河北藝術職業學院網站（www.hebart.com）下載準考證?？忌毢藢⒓涌荚嚨男☆愵愋图翱颇?，認真閱讀考試注意事項，如確認無誤打印準考證。如準考證顯示信息與考生情況不一致或有誤，及時聯系組考院校處理后重新下載并打印準考證。

二、考試八類考試時間：

   3月31日

   8:30-10:30      文化素質（語文、數學）

   11:00-12:00     專業基礎（歷史）

   13:30-18:00     職業適應性測試或面試

三、考試地點：

考點一：河北藝術職業學院，地點：河北省石家莊市長安區青園街149號。

考點二：河北政法職業學院，地點：河北省石家莊市新華區友誼北大街569號。

四、考試內容、折分標準：

考試內容分文化素質考試和職業技能測試兩部分。

（1）文化素質考試

文化素質考試科目為：語文、數學兩科。每科150分，滿分300分，考試時間150分鐘。文化素質成績直接使用語文、數學的學業水平考試成績折算。相應學考成績不全的考生，可參加牽頭院校組織的文化素質考試，也可使用現有學考成績直接折算（所缺科目成績為零）。沒有相應學考成績的考生，須參加牽頭院校組織的文化素質考試，如不參加，文化素質考試成績為零。學考等級折合成績如下：A—130分，B—110分，C—90分，D—70分。

（2）職業技能測試

職業技能測試分為專業基礎考試、職業適應性測試或面試兩部分，滿分450分。其中專業基礎考試科目為“歷史”，滿分100分。專業基礎考試成績直接使用“歷史”學業水平考試成績折算，學考等級折合成績如下：A—90分，B—75分，C—60分，D—45分。沒有相應科目學考成績的考生，須參加牽頭院校組織的專業基礎考試，如不參加，專業基礎考試成績為零。

職業適應性測試或面試滿分350分。選擇使用河北省2019年“藝術統考成績”折算的考生，如參加藝術統考類型與小類專業要求一致，不再參加職業適應性測試。省藝術統考成績折算方法：音樂類、舞蹈類（滿分200分）統考考生為統考成績×1.75，美術類統考考生（滿分300分）為統考成績×1.17。沒有或不選擇使用或有河北省2019年“藝術統考成績”但與小類專業要求不一致的考生，須參加學院組織的職業適應性測試，測試內容如下：

H藝術-音樂類：聽音模唱、節奏測試，滿分100分；演唱（演奏）音樂作品一首（測試時間不超過3分鐘，除鋼琴外其他樂器及伴奏自備），滿分250分；

U藝術-舞蹈及表演類：專業基本功測試，滿分100分；表演劇目一部（采用單獨表演形式，測試時間不超過3分鐘，自帶表演道具和伴奏），滿分250分；

V藝術-美術設計類：色彩，滿分200分，素描，滿分150分?？忌氉詭М嬀撸翰使P（彩鉛、油畫棒、馬克筆等任選其一）、素描鉛筆、橡皮等。因不帶畫具造成無法參加考試的，該科目成績計零分；

W文化服務類：筆試，滿分100分；面試，滿分250分（先集中統一筆試，后分組面試）。

考試九類和高職單招對口財經類

2019年河北省普通高職單招考試九類和高職單招對口財經類聯考（簡稱“聯考單招”）工作由河北對外經貿職業學院、石家莊職業技術學院牽頭并設置考點，聯合相關單招院校組織考試，實施聯考單招命題、制卷、組考、試卷評閱、成績登統、成績公布及復核、成績報送等考務工作，聯考成績供本大類所有招生院校使用。聯考單招錄取工作由牽頭院校組織，并將錄取結果報省教育考試院備案。

一、考試九類準考證打印

2019年3月23日9：00后，考生可登錄河北對外經貿職業學院（http:// www.hbiibe.edu.cn/）網站“2019年單招”專欄打印準考證。考生須持準考證、身份證等有效證件和所需考試用品按時到達指定地點進行考試。

二、考試九類考試時間：

   3月30日

   8:30-10:30      文化素質（語文、數學）

   11:00-12:30     專業基礎（英語）

   14:30-16:30     職業適應性測試

三、考試地點：

具體考試時間、地點、用品見準考證。

四、考試內容、折分標準：

考試內容分文化素質和職業技能，總分為750分。

（1）文化素質

文化素質考試科目為語文和數學，每科150分，共計300分。

①報考統考計劃考生

報考統考計劃考生，文化素質考試成績須使用學業水平考試（簡稱“學考”）成績，成績采用語文、數學兩科學考成績分別對應的分值進行折算。

對應分值折算如下:A—130分；B—110分；C—90分；D—70分

無學考成績的考生，須參加牽頭院校組織的文化素質考試，如不參加，文化素質考試成績為零。學考成績不全的考生，可參加牽頭院校組織的文化素質考試（考生須在打印準考證時選擇“不使用學考成績”項），也可使用現有學考成績直接折算（所缺科目成績為零）。

②報考對口計劃考生

報考對口計劃考生必須參加牽頭院校組織的文化素質考試，如不參加，文化素質考試成績為零。考試科目為語文、數學兩科，每科150分，共計300分，閉卷，考試時間120分鐘。

（2）職業技能考試

職業技能考試含專業基礎考試和職業適應性測試兩部分，專業基礎考試科目為英語，單科滿分100分，考試時間90分鐘；職業適應性測試滿分350分，考試時間120分?？偡?50分。報考統考計劃考生，專業基礎考試成績須使用學業水平考試（簡稱“學考”）成績，成績采用外語學考成績對應的分值進行折算。

對應分值折算如下:A—90分；B—80分；C—70分；D—60分

報考對口計劃和無外語學考成績的統考考生，須參加牽頭院校組織的專業基礎考試，如不參加，專業基礎考試成績為零。

報考對口計劃的考生如有全省對口專業考試成績，可直接使用對口專業考試成績折算代替職業技能考試成績（考生須在打印準考證時選擇“使用對口專業成績”項），折算方法為：職業技能考試成績=對口財經類專業考試成績÷390×450（四舍五入取整數）。不使用對口專業考試成績或無相應對口專業考試成績的考生（考生須在打印準考證時選擇“不使用對口專業成績”項），均須參加職業技能考試, 如不參加，職業技能考試成績為零。

考試十類和對口電子電工類、計算機類

2019年河北省普通高職（專）院?？荚嚳荚囀惡蛯陔娮与姽ゎ?、計算機類工作由石家莊信息工程職業學院與河北軟件職業技術學院聯合相關院校組織、實施單招聯考的命題、制卷、組考、閱卷和成績的登統、公布、復核、報送以及錄取等工作，考試成績供本大類所有聯考招生院校使用。

一、十類準考證打印

填報考試類為高職單招考試十類和對口電子電工類、計算機類的考生繳費完成后，3月25日至28日登錄石家莊信息工程職業學院網站（http://www.sjziei.com）打印準考證。

二、十類考試時間：

考試時間：3月29日至31日，其中文化素質考試時間為3月29日 上午8:30-10:30，專業基礎考試（英語）時間為3月29日上午11:00-11:45，職業適應性測試時間段為3月29日下午至3月31日下午。具體考試的時間、地點和考場詳見準考證。

文化素質考試（語文+數學）時長為120分鐘，專業基礎考試（英語）時長為45分鐘，職業適應性測試（綜合職業素質+計算機基礎知識和實踐技能）時長為90分鐘

三、考試地點：

（1）文化素質考試：具體考場及考試用品見準考證。

（2）職業技能考試：具體考場及考試用品見準考證。

四、考試內容、折分標準：

考核內容分文化素質考試和職業技能考試。

（1）文化素質考試

考試科目為語文和數學（兩科一張卷），每科150分，滿分300分。a、報考統考計劃的考生

文化成績使用學業水平考試成績，學考科目分別為語文和數學，成績采用兩科學考成績分別對應的分值進行折算。

對應分值折算如下:A--130分；B--110分；C--90分；D--70分。

沒有學考成績的考生，須參加牽頭院校組織的文化素質考試，如不參加文化素質考試則成績為零。學考成績不全的考生，可參加牽頭院校組織的文化素質考試，也可使用現有學考成績直接折算（所缺科目成績為零）。

b、報考對口計劃的考生

須參加牽頭院校組織的文化素質考試。如不參加文化素質考試則成績為零。

（2）職業技能考試

考試科目為專業基礎考試（英語）和職業適應性測試（綜合職業素質+計算機基礎知識和實踐技能），總分為450分，其中專業基礎考試（英語）100分；職業適應性測試（綜合職業素質50分+計算機基礎知識和實踐技能300分）350分。

a、報考統考計劃的考生

如有英語學業水平考試成績，專業基礎考試（英語）成績采用學考成績分別對應的分值進行折算。

對應分值折算如下:A--90分；B--80分；C--70分；D--60分。

如沒有英語學業水平考試成績，須參加牽頭院校組織的職業技能考試中的專業基礎考試（英語），如不參加則相應考試科目成績為零。

報考統考計劃的所有考生,須參加牽頭院校組織的職業技能考試中的職業適應性測試（綜合職業素質+計算機基礎知識和實踐技能）。如不參加則相應考試科目成績為零。

b、報考對口計劃的考生

如有全省相應專業類對口專業考試成績，可使用對口專業考試成績折算職業技能考試成績，也可參加牽頭院校組織的職業技能考試（專業基礎考試（英語）+職業適應性測試）。

折算方式為：職業技能考試成績=對口專業考試成績÷390×450

如無全省相應專業類對口專業考試成績的考生，須參加牽頭院校組織的職業技能考試（專業基礎考試（英語）+職業適應性測試）。如不參加則相應考試科目成績為零。

大年初九，新春伊始，職業教育界迎來一則重磅消息——《國家職業教育改革實施方案》（下簡稱《改革方案》）正式對外公布。幾天后，教育部又特地召開新春發布會解讀這份文件。

　　“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位?！边@份也被業內稱作“職教20條”的文件開宗明義如此強調。這樣的定位令職業教育界人士為之振奮，有人歡呼：職業教育的“春天”來了。

　　近日，記者圍繞《改革方案》，采訪了多位職業教育界相關人士。他們認為，推進職業教育應該加大政策力度，推進產教融合和校企合作，增強職業教育的內涵和吸引力，擴展技能人才的發展空間。

　　數讀中國職教：根據教育部相關數據，中國職業教育的發展規模已經世界最大。2018年，全國有職業院校1.17萬所；中等職業教育和普通?？普猩?28.24萬人，在校生2685.54萬人。其中，全國中等職業教育共有學校1.03萬所，高職（?？疲┰盒?418所。中等職業教育招生559.41萬人，在校生1551.84萬人，招生和在校生分別占高中階段教育的41.37%、39.47%；普通?？普猩?68.83萬人，在校生1133.7萬人，招生和在校生分別占普通本專科的46.63%、40.05%。

　　職業教育“到了必須下大力氣抓好的時候”

　　多年來，職業教育的發展為經濟社會發展提供了有力的人才支撐。在現代制造業、新興產業中，新增從業人員70%以上來自職業院校，職業院校畢業生成為支撐中小企業集聚發展、區域產業邁向中高端的產業生力軍。

　　但正如教育部職業教育與成人教育司司長王繼平所言，與中央的要求和經濟社會發展的需要相比，我國職業教育還面臨著社會認識存在偏差，技術技能人才發展的渠道窄；辦學特色不鮮明，職業教育吸引力不強；對職業教育的支持力度不平衡，企業參與辦學的積極性不高等問題。

　　“沒有職業教育現代化就沒有教育現代化?！薄陡母锓桨浮分赋觯覈殬I教育存在著體系建設不夠完善、職業技能實訓基地建設有待加強、制度標準不夠健全、企業參與辦學的動力不足、有利于技術技能人才成長的配套政策尚待完善、辦學和人才培養質量水平參差不齊等問題，“到了必須下大力氣抓好的時候”。

　　在發布會上，王繼平指出，職業教育發展好了，能夠為學生提供多樣化的成長成才路徑，并有效分流高考升學的壓力，避免“千軍萬馬擠獨木橋”的現象，為深化教育改革創造更好的條件?！爱斍?，推動高質量發展，壯大實體經濟，需要數量充足的技術技能人才作為支撐，職業教育肩負著傳承技術技能、培養多樣化人才的職能，對接市場需求、更大規模開展職業教育和培訓，可以幫助學生掌握一技之長，實現更高質量、更充分的就業創業。”

　　大批普通本科高等學校向應用型轉變

　　《改革方案》從七大方面提出了20條措施，包括完善現代職業教育體系、健全國家職業教育制度框架、促進產教融合校企“雙元”育人、建設多元辦學格局、完善技術技能人才激勵保障政策、加強職業教育辦學質量督導評價、做好改革組織實施工作等。

　　技術技能人才成長渠道狹窄的問題一直是制約職業教育發展的一大瓶頸?！陡母锓桨浮诽岢?，要完善高層次應用型人才培養體系?！巴晟茖W歷教育與培訓并重的現代職業教育體系，暢通技術技能人才成長渠道”，“一大批普通本科高等學校向應用型轉變，建設50所高水平高等職業學校和150個骨干專業（群）”。

　　教育部發展規劃司副巡視員樓旭慶說，全國絕大多數省市區出臺了引導部分普通本科高校向應用型轉變的文件。300多所地方本科高校參與改革試點，大多數是學校整體轉型，部分高校通過二級學院開展試點。

　　樓旭慶透露，下一步，教育部將按照國務院的有關要求，進一步支持應用型本科高校發展。一是支持各地調整優化高等教育布局結構，在高校設置工作中更加重視應用型本科高校建設，探索建立高等教育分類體系，推動高等學校多樣化辦學、特色化發展。二是推動高校招生計劃向產業發展急需人才傾斜，提高應用型、技術技能型和復合型人才培養比重。新增高等教育招生計劃主要向應用型、技術技能型人才培養傾斜。三是重點加強應用型本科高校實驗實訓實習環境、平臺和基地建設，鼓勵吸引行業企業參與，建設產教融合、校企合作、產學研一體的實驗實訓實習設施。

　　今年3月啟動1+X證書制度試點

　　《改革方案》方案要求，從2019年開始，在職業院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點（以下稱1+X證書制度試點）工作。

　　教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南說，1+X證書制度，鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，積極取得多類職業技能等級證書。啟動1+X證書制度試點，是促進技術技能人才培養培訓模式和評價模式改革、提高人才培養質量的重要舉措，是拓展就業創業本領、緩解結構性就業矛盾的重要途徑。

　　該試點工作計劃于2019年3月啟動，從五個領域的證書開始，年內陸續啟動10個左右，在部分地區遴選符合條件的院校開展試點，試點的省份采取自主申報的方式確定，試點的院校采取自主申報和省級教育行政部門推薦的方式確定，未納入試點范圍的省份和院校也可以按照國家有關標準和要求自行開展試點工作。

　　王揚南透露，目前計劃2020年下半年進行試點工作的總結，為全面實施做好準備，2021年以后在總結推廣試點經驗的基礎上逐步在更多職業技能領域，在全國范圍內實施1+X證書制度。

　　建立產教融合型企業認證制度 落實稅收政策

　　數據顯示，目前全國組建了56個行業職業教育指導委員會，匯聚各方面專家3000多人，搭建起行業指導職業教育的組織平臺。組建1400個職教集團，3萬多家企業參與職業教育，廣泛開展訂單培養、校中廠、廠中校、現代學徒制等。

　　“產教融合、校企合作是職業教育的辦學特色，這方面如果做好了，我們就把職業教育做好了?！蓖趵^平的這句話，是職教界人士的共識。

　　在世界范圍內，老牌制造業強國德國的職業教育“雙元制”模式備受推崇?！陡母锓桨浮诽岢?，要促進產教融合校企“雙元”育人，借鑒“雙元制”等模式，總結現代學徒制和企業新型學徒制試點經驗，校企共同研究制定人才培養方案，及時將新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容，強化學生實習實訓。

　　《改革方案》要求，推動校企全面加強深度合作，職業院校應當根據自身特點和人才培養需要，主動與具備條件的企業在人才培養、技術創新等方面開展合作。在開展國家產教融合建設試點基礎上，建立產教融合型企業認證制度，對進入目錄的產教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，并按規定落實相關稅收政策?！陡母锓桨浮访鞔_，試點企業興辦職業教育的投資符合條件的，可按投資額一定比例抵免該企業當年應繳教育費附加和地方教育附加。

　　人物訪談

　　廣東職教學會前會長李小魯：從制度著手促進職業教育發展

　　在接受記者采訪前不久，李小魯剛剛遞交了辭呈，請求辭去廣東省職教學會會長職務。他多年研究職業教育，對職業教育有著自己獨到的見解。李小魯認為，這次的《改革方案》抓住了制度這個關鍵，將給職業教育帶來更大推動力。

　　記者：您怎樣看待這次出臺的方案？

　　李小魯：改革開放以后，國家全力以赴抓普及九年義務教育、提高高等教育毛入學率和普及高中階段教育。在抓普及高中階段教育時開始抓職業教育，所以職業教育較快發展也是近十幾年的事。

　　這十幾年的職業教育取得了很大發展，但對我國經濟社會發展的貢獻率還有待進一步提高。職業教育與社會理解、政策支持、產業需要，以及參與者（學校、老師、家長、學生）的基本態度和選擇密切相關。因此，必須要跳出教育來看其發展。

　　這次“職教20條”關注到職業教育是跨界教育，是直接面向經濟主戰場的教育，是與產業狀況、技術水平、經濟發展密切相關的教育。同時，它又是平民教育，對于教育公平的徹底實現，具有至關重大的意義和作用。在考慮問題的視角、思路和立場上，“20條”具有更強的針對性、時效性、可操作性和創新性，說明國家將會以新工作格局和政策框架來推動職業教育發展。

　　“20條”還抓住了制度這個關鍵來談問題。比如說，關注到職業教育的保障支持體系問題、標準體系支撐問題、資格制度與證書制度的關系處理問題等。所有這些，沒有制度化的變革，是做不到的。

　　記者：現實中，初中生畢業分流時，較多人的第一選擇依然是上普通高中。

　　李小魯：為什么不少人選普高不選職教呢？是跟著政策指揮棒走。這一次再從制度建設上提出明確要求，要予以堅持。

　　中國的學生在選擇升學分流的時候，選擇的依據是什么？是克服擔心。因為中國人口多，競爭激烈，升學分流的選擇對整個人生多重要！在掌握的職業生涯知識不夠充分的情況下，那很自然選擇普通教育，而不會選職業教育。

　　德國之所以這個問題解決得好，是因為大家都很清楚，不論是讀完博士去做教授，還是讀完職業教育，成為高級技師，他們在社會工作崗位、收入待遇等差距并不大。

　　所以，解決職業教育的問題要從制度入手。

　　一方面高級技工招不到，另一方面又沒有人愿意學習和從事這些工作。我認為，現在這個情況在逐步改變。這次“20條”著重在制度上來解決問題，我希望會給職業教育以更多支持和推動。

　　記者：先進國家的職業教育，有哪些經驗值得我們借鑒的？

　　李小魯：世界的職業教育有三大類：第一類以法國和意大利等為代表，完全政府調控。第二類是德國、北歐、奧地利等國家的模式，即政府和市場共同參與。第三類，則以美、英、日等國家為代表，讓職業教育在市場的變動中發展。如果嚴重缺乏技工，技工的薪酬馬上就提高，博士培養過多，博士的薪酬馬上降低。這種靈活的人力資源市場配置的價值規律作用，使得人才價值能夠得到合理的調節，以此來調整職業教育的發展。

　　現在中國想向德國學習，所以我們要加大市場與政府相互作用過程當中的制度建設，來將這兩方面的作用都充分發揮出來。

　　澳大利亞的TAFE系統也做得很好，他們有一個職業教育資格框架建設的制度體系，勞動技能的等級證書跟學歷證書可以等價互換，比如，初級工相當于大專畢業，技師相當于碩士，高級技師相當于博士畢業。

　　方案速覽

◆經過5-10年左右時間，職業教育基本完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變，由追求規模擴張向提高質量轉變，由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變。

◆培育數以萬計的產教融合型企業，打造一批優秀職業教育培訓評價組織，推動建設300個具有輻射引領作用的高水平專業化產教融合實訓基地。

◆從2019年開始，在職業院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點，即稱1+X證書制度試點。

◆把發展中等職業教育作為普及高中階段教育和建設中國特色職業教育體系的重要基礎，保持高中階段教育職普比大體相當，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育。

◆建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能”的考試招生辦法，提高生源質量。

◆一大批普通本科高等學校向應用型轉變，建設50所高水平高等職業學校和150個骨干專業（群）。

◆自2019年開始，圍繞現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業，推動職業院校在10個左右技術技能人才緊缺領域大力開展職業培訓。

◆加快推進職業教育國家“學分銀行”建設，從2019年開始，探索建立職業教育個人學習賬號。從2019年起，在有條件的地區和高校探索實施試點工作，制定符合國情的國家資歷框架。

◆加強職業技術師范院校建設，引導一批高水平工科學校舉辦職業技術師范教育。

◆積極推動職業院校畢業生在落戶、就業、參加機關事業單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業生享受同等待遇。

　　廣州樣本

　　廣州2020實現職教集團專業全覆蓋

　　個案：90后中職娃 買房買車養兩娃

　　29歲的溫俊南現在是廣東仁孚怡邦汽車銷售服務有限公司的技術專家。2010年從廣州市交通運輸職業學校畢業后，短短幾年間，這位來自廣東普寧農村的小伙子靠自己的奮斗在廣州買房買車，娶妻生子，現在他已是兩個孩子的爸爸，太太在家全職帶娃。

　　溫俊南說，2007年初中畢業后，他曾到一個印刷廠打暑期工，工廠的酷熱和單調讓他看不到希望。后來一個朋友建議他到廣州交校學習汽修。自小就喜歡汽車的溫俊南果斷來廣州求學。

　　2008年，一年級結束后，適逢奔馳與廣州交校開展校企合作，溫俊南經選拔進入了首批訂單班。奔馳向學校提供了教材、實訓設備等。

　　廣州交校副校長張燕文介紹，校企合作、產教融合是辦好職業教育的不二法門，從2000年左右開始，學校就已和名企開展校企合作，現在已與豐田、通用、奧迪、東風雪鐵龍等40家企業開展了校企合作，項目覆蓋學校所有專業。

　　2010年，溫俊南畢業后進入現在的公司工作。他很快嶄露頭角，2014年，順利升任技工。

　　20多歲的農村小伙在廣州買房成家，溫俊南的故事極大激勵了老家的家長和學生。此后，他們村先后有十多二十名學生來廣州交校學習。溫俊南還將自己的小舅子也推薦到學校讀中職，現在小舅子也進入了一家著名汽車品牌4S店工作。

　　舉措：

　　推動產教融合 組建職教聯盟

記者從廣州市教育局獲悉，2018年，廣州市中職學校（不含技工學校，下同）44所，在校生8.9萬人，每年為廣州及珠三角等地區輸送人才近3萬人。廣州組建了15個市級專業指導委員會和6個職教集團，構建產教融合、校企合作機制，年均訂單培養學生近1萬名。廣州職教無論教學成果還是教學水平、改革力度都在國內處于領跑位置。廣州市番禺職業技術學院、廣州市交通運輸職業學校成為全國知名職業院校，廣州市旅游商務職業學校被教育部評為改革開放40年最具影響力的五所職業學校之一。

有關負責人表示，近年來，廣州職教圍繞廣州支柱產業積極探索新興專業開發，但中職學校布局專業比較傳統，與當前廣州的產業轉型發展匹配度不夠高。接下來，將優化布局，把教育發展、產業升級和城市功能升級三者融合起來，推動高職院校向黃埔、增城和南沙布局，加快推進科技教育城建設。同時促進教育結構、人才結構與產業結構協同發展，組建中高職一體化教育集團。2020年，廣州將實現職教集團對所有專業全覆蓋。該負責人指出，由于缺乏足夠政策支撐，部分企業參與產教的積極性不高。針對這個問題，廣州將深化改革，推進“校企雙制、工學一體”人才培養模式改革，探索建立校企精準育人機制。加強頂層設計和資源統籌，擴大高職學位供給，推進局屬中職學校與市屬高職院校對接，形成托管關系、組成教育集團，形成“中高職一體化、五年一貫制”的人才培養模式。廣州將按照現代職業教育“產教融合、校企合作”的基本要求，推進組團院校與廣州相關產業（產業園區）、相關區屬學校組成職教聯盟（或職教集團），實現產教精準對接、精準育人。

　　業界聲音

　　廣州市交通運輸職業學校老師龐柳軍：校企合作、產教融合與職業教育的本質更接近，畢業生工作后能更快上手?，F在《改革方案》提出要推動校企全面加強深度合作，建議為更好引導企業參與職教，要從稅收等方面給予企業實質支持。

　　廣州市市政職業學校校長助理張建輝：2010年我曾到德國培訓，對德國的職業教育有了比較直觀的認識。德國法律規定職業技術教育納入國民義務教育，是符合德國國情和民情的?，F在中國借鑒德國“雙元制”發展職業教育，但有一些產教融合還是有點流于形式?！半p元制”關鍵要有政策支撐。

　　某著名汽車品牌校企合作項目負責人張女士：現在參與職業教育的企業主要還是靠企業付出。但企業需要盈利，如果沒有制度、法規去要求，企業參與育人的積極性很小，因為企業也愿意招聘現成的人才。

全國校聯會〔2019〕2號

各高職院校：

高等職業教育肩負著示范引領我國職業教育發展的重任，高等職業院校要在人才培養、社會服務、國際交流合作等方面努力探索、積極實踐，認真總結辦學經驗。為及時了解各高職院校辦學的典型經驗、創新做法、亮點特色，促進院校之間的信息交流和學習借鑒，根據教育部職業教育與成人教育司工作要求，全國高職高專校長聯席會議決定由中國高職高專教育網（以下簡稱“高職網”）牽頭，組建一支思想政治素質過硬、信息捕捉能力強、文字表達能力高的信息員隊伍，以便各校及時報送信息?，F將有關事項通知如下：

一、信息員推選要求

各高職院校推選一位教師擔任中國高職高專網信息員。要求：

1. 具有較高政治素質。政治堅定，思想可靠，堅持黨的路線、方針、政策和黨的宣傳工作方針，政治敏銳性和鑒別力強。

2. 具有較強業務素養。熟悉本單位全面工作；有較強的文字表達和新聞寫作能力；有一定的計算機操作技能。

3. 具有較好的敬業精神。具備愛崗敬業的職業道德、時不我待的效率意識和嚴謹細致的工作作風。

二、信息員工作職責

1. 負責本單位新聞宣傳信息收集、報送，充分展示工作的新成效、新亮點；

2. 及時向中國高職高專教育網報送信息，原則上各單位每年報送信息不少于20條；

3. 加強與高職高專教育網的溝通和配合，主動提供新聞線索。

三、信息員報名程序

1. 由各高職院校自主選拔推薦一位信息員，中國高職高專教育網進行備案登記和管理。

2. 各校限推薦一名信息員。請于2019年3月8日前將中國高職高專教育網信息員登記表（見附件）報送至校聯會秘書處郵箱（紙質版與電子版各提交一份）。

四、報送信息運用

全國高職高專校長聯席會議秘書處和中國高職高專教育網負責各院校報送信息的篩選工作。各單位報送的信息將擇優入選《全國高職高專校長聯席會議簡報》；優秀信息上報教育部職業與成人教育司；在中國高職高專教育網專欄上進行宣傳。

五、其他

中國高職高專教育網將對信息員進行業務培訓，并對信息報送工作成績突出的單位和個人進行表彰獎勵。對信息報送不符合要求的人員由所在單位進行調整，重新上報。

高職網聯系人：潘老師 許老師

電話：0574-86891951 86894211

郵箱：xlh2003@vip.163.com

地址：浙江省寧波市北侖區新大路1069號寧波職業技術學院聯盟大廈1105室

附件：中國高職高專教育網信息員登記表

全國高職高專校長聯席會議

2019年3月1日

附件：中國高職高專教育網信息員登記表.doc